《认识图形》说课课件说课材料.pptx

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1、第1课时板书教学过程教法与学法说课流程教材分析教学目标教学重难点教具与学具知识目标能力目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和模型辩认感知长方体、正方体、圆柱和球。能区别长方体和正方体这两种图形。经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力动手操作能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，养成良好的学习生活习惯。教学目标教学难点教学重点能区分长方体、正方体。感知长方体、正方体、圆柱、球的特点能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形说教具、学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状实物体若干教具学具第1课时情境法尝试法直观演示法说教法↑↑↑动手操作合作交流学法分

2、析观察说学法说教学过程1.情境导入，引发新知2.探究新知，辨认感知4种立体图形3.巩固练习，发展思维情境导入，引发新知探究新知，辨认感知4种立体图形1432探究新知，辨认感知4种立体图形1432长方体正方体圆柱球探究新知，辨认感知4种立体图形1、孩子们你们以前认识这4种立体图形吗？2、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和不同；说出圆柱和球的相同和不同方方正正6面一样大，无法自由滚动长长方方6面有的大有的小，也无法自由滚动说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？圆圆的直直的，上下一样粗。站着不能滚躺着能滚圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动我们平时见过的物体是圆柱

3、形和球形的有哪些？脱掉外衣，你还认识它们吗？（1）找朋友。连线3.巩固练习，发展思维。（2）看图填空长方体有（2）个，圆柱有（3）个，正方体有（2）个，球有（3）个。3.巩固练习，发展思维。家庭作业收集今天所学4种立体图形的物品，明天带来并说出你收集的物品的形状名称以及特征。或者用学具橡皮泥捏出你喜欢的立体图形，给大家分享。说板书长方体：长长方方正方体：正正方方圆柱：圆圆的直直的，上下一样粗站着不能滚，躺着能滚球：圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动认识图形谢谢！