浅谈中学作文教学中学生观察能力的培养.doc

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1、浅谈中学作文教学中学生观察能力的培养摘耍汉语是一种博大精深的语言，其内容包罗万象。我国非常重视培养学生的汉语能力，而只有学好汉语才能真正称得上是一个合格的屮国人。中学语文教学是培养学生语文索养的重要阶段，对学生的重要性不言而喻。作文教学作为语文教学的重要组成部分，其对提高学生语言的组织能力以及表达能力起着非常重要的作用。要想提高学生作文水平，积极引导他们提高观察能力是非常重耍的因素。关键词中学作文教学；中学生；观察能力语文学科是十分重要的学科，其是学好其他学科的重要基础。在语文教学中，作文教学是不可或缺的重要组成部分。在对中学生进行

2、-作文能力的培养时，培养中学生的观察能力是非常重要的。作文想要表达出真实的感受，就需要中学生心屮有要表达的内容，而这些内容就需要学生从观察中得来。这样写出来的文章才会更为真实，质量也更高。一、作文教学中培养学I观察能力的必要性写作是一项难度极大的任务，需要学生在心中能够形成一个有效的写作框架来支持自己的创作。可以说，写作是无法脱离生活的，即使是那些科幻作詁也深深地印有现实生活的烙印，在这种情况下，学生加强对周围环境的观测，通过感受周围的一切事物來形成写作的思路，并同时形成创作的灵感，进而让学生可以更为顺畅、轻松地将所要表达的内容表述

3、出来。如果学生没有良好的观察力，对周围的事物并没有多少感知，那么，即使学生具有高超的写作技巧，其也是不能很好地表达出好的内容的，写出来的文章也仅仅是个“花架子”，根本没有什么亮点。也正因为如此，在作文教学中培养学生的观察能力是非常有必耍的。二、中学作文教学中学生观察能力的培养策略分析培养中学生的观察能力，可以使学生们能够更好地搜集相关的写作资料，促使学生可以更好地充实文章内容，进而有效提高学生的写作水平。具体说来，在培养中学生的观察能力时，可以从以下几点进行考虑：1•重视培养学生的观察兴趣拥有了兴趣，人们才会乐于去做一件事。对于观察

4、来说，如果在教学过程中积极培养学生们的观察兴趣的话，就会使学生们更为主动地去积极探索，积极观察。作文教学同样如此，通过培养学生的观察兴趣，可以让学生可以掌握更多的素材，进而提高写作水平。在培养学生的观察兴趣时，教师耍注意选择观察的对象，尽量选取一些新奇的、有趣的事物，以此来提高学生的观察兴趣。比如可以让学生们去观察蚂蚁是怎样搬家的。不仅如此，教师还应该积极引导学生进行观察，为了教师可以采用幽默形象的语言表达来提高学牛的观察兴趣。比如在要求学生观察“农忙时节的情境”，教师可以先为学生构织起一幅图画：辛劳的农民，笑的合不拢嘴的大妈，以及

5、奔跑在田间追逐嬉戏的小狗然后让学生根据这一画面去丰富内容，去积极观察更为细致、更为代表性的内容。这样一来，学生的观察积极性就被大大提高了，进而提高了其写作的素材，提高写作水平。1•要进一步明确观察任务屮学生的心智还并不成熟，其知识水平还是相对有限的，这使得他们无法独立自主地完成观察任务，也不能有效地提出和分析观察任务。也正因为如此，教师应该进一步明确观察任务，设计最优化的观察方案。比如教师在要求学生对一幅画像进行文章描述时，一些学生可能一时之间不知道所要观察的内容，而这时教师可以明确提出观察任务，比如让学牛观察图像上人的样貌、举止以

6、及所处的场景等。这样一来，学生就有了观察目标，观察工作就会变得更为有效，使得他们可以在最短的时间内获取最重要的信息，进而为写作提供必要的信息。这对于培养学生的观察能力大有裨益。2•引导学生进行观察练习学生的观察能力是在不断的观察屮得来的，因此，加强学生的观察练习是非常有必要的。为此，教师应该积极引导学生进行观察练习，教师可以鼓励中学生建立观察日记，让学生可以将观察到的东西随时记录下来。在这种情况下，学生不但在写作过程中无形地提高了自己的写作水平，也积累了大量的写作素材，使口己在创作时会有更多的灵感，进而进一步提高学牛的写作能力。此外

7、，教师可以在学期内开展观察活动，带领学牛们去参加一些公园等地区，讣学生们有更多的机会去观察事物，而不是坐在教室内冥思苦想。在观察和分析景物时，教师可以让学生充分发挥自己的想象力，给学生以充分自由发挥的空间，让学生自主去寻找一些自己刚兴趣的事物。4.将学生作为观察活动的主体在课堂上时，教师应重视培养学生的观察能力。值得注意的是，教师应该将学生作为教学活动的主体，教师则应该起到引导支持的作用。在整个培养学生观察能力的过程中，学生是活动的承担者和达成者。因此，教师一定要积极引导学生去提高观察能力，确立观察对象，教给学生一些必要的观察方法。

8、而不是仅仅按照传统的“我说你做”的方法來开展教学活动。只有这样，学生才能更为积极主动地参与到教学活动中来，进而更为主动地去提高自己的观察能力总而言之，教师一定耍重视培养学生们的观察能力，让学生从观察中捕捉更多的灵感。教师在培养观察能力