甘泉完小职评量化计分方案.doc

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1、三湖镇甘泉完小教师职称评定量化考评方案一、指导思想为了公开、公平、公正地做好我校的教师职称评定工作，使教师职称评定工作成为激励教师努力工作、争先进位的有力的举措，结合我校实际，特制定本细则。二、量化考核时间跨段及考核内容量化考核时间跨段指任现职以来后五学年，也就是评定职称的当年加前四年。量化考核内容为三部分：1、基本部分考核，占考核总分的70%；2、教师民意测评，占考核总分的10%；3、职称评审考核小组考核,占考核总分的20%。三、考核方法被考核人按《基本部分考核细则》进行自评，考核小组根据被考核人

2、提供的证明材料进行复查核实。基本部分考核分=本人基本部分考核得分/基本部分考核最高得分*70。教师职称评定量化考核总分二基本部分考核分+教师民意测评分+职称评审考核领导小组考核分。考核总分为100分，个人考核总分高者优先推荐参与本年度职称送审评定。四、基本部分考核细则（一）师风师德1、年度考核。年度考核获得优秀的赋1分/年次。2、先进模范。因教育教学成绩突出，被评为国家、省、市、县、街道办、校级（政府、教育行政部门颁发）年度优秀教师、优秀教育工作者或模范教师、优秀班主任、优秀德育工作者、教育系统先进

3、工作者称号等综合类奖项的，分别赋10、8、6、4、2、1分/年次。3、同一人在同一学年度同一•奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨年度的），只以最高一个档次赋分。（二）教育教学1、教师会课或基本功竞赛获奖。省级一、二、三等奖分别赋6、5、4分；市级一、二、三等奖分别赋5、4、3分；区级一、二、三等奖分别赋4、3、2分；同一奖项在同一学年度获奖以最高计算（包括同一奖项逐级申报跨年度的），不重复赋分，同一人在不同学年度多次获得奖励，累计计算。2、所任学科的教学成绩由职评小组量化评分，分值在5-10分内，

4、时间为近三年。3、组织学生参加教育行政部门主办的各类比赛。获得省级以上团体比赛一、二、三等奖分别赋8、6、4分，获得省级以上个人比赛一、二、三等奖分别赋4、3、2分；获得市级团体比赛一、二、三等奖分别赋6、4、2分；获得市级个人比赛一、二、三等奖分别赋3、2、1分；获得县级团体比赛一、二、三等奖分别赋4、3、1・5分；获得县级个人比赛一、二、三等奖分别赋2、1、0・5分。（三）教研、科研1、论文发表：凡在国家级、省级、市级期刊或县级期刊上发表教育教学论文1篇（不含增刊），分别赋5、4、2、1分；同一

5、篇文章以最高分计算，不累计计算。2、论文获奖：获得国家级论文评比一、二、三等奖、优秀奖，分别赋4、3、2、1分；获得省级论文评比一、二、三等奖、优秀奖，分别赋3、2、1、0.5分；获得市级论文评比一、二、三等奖优秀奖,分别赋2、1.5、1、0.5；获得县（区）级论文评比一、二、三等奖，优秀奖，分别赋1.5、1、0.5>0.2分。3、按要求上市级及以上示范课或公开课的一、二、三等奖或优秀奖的的分值为4、3、2、1分；县级示范课的一、二、三等奖或优秀奖的分值为3、2、1、0.5；校级示范课的分值为每次0

6、.5分。（不同学期累计计算，近三年）（四）其他1、教龄：每年赋1分；学历：大专赋1分，大学本科2分。2、担任班主任、教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年赋1分，兼职不重复计分；徳育责任区老师每一年赋分值0.5分。累计计算。3、教师被评为衡阳市市级教学骨干、教坛新秀，教学能手赋2分，学科、学术带头人赋4分；教师被评为衡阳县教学骨干赋2分，学科、学术带头人赋2分。4、对学校有突出贡献，群众公认的；或担任特殊工作岗位，工作踏实认真，深受领导、教师好评的。经职称评审考核领导小组集体决策，可酌情赋分

7、奖励。5、每学年度病假不得超过30天（住院且有医院证明的重大疾病和规定产假期除外），事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，任期内每学年度累计计算；旷课一次扣2分，任期内有2次旷课取消当年度参评资格。（五）凡有以下情形之一者不得参与当年度职称评定：1、学年度考核和师德考核不合格者；2、违反学校规章制度，受学校及以上行政部门通报批评的；3、不服从学校工作安排的。4、在申报过程中弄虚作假的。5、不符合其他规定要求的。五、说明1、所有获得奖项均以证

8、书原件为据。2、定量分数由校职评审考核领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职称评审考核领导小组讨论决定。2、教师职称评审考核工作操作程序：（1）学校传达职称评审工作会议精神。（2）教师个人向学校提出申请，学校审核。（3）教师个人提供职称评定量化考核基本部分材料。（4）教师个人述职、成果展示；全校教师民意测评。（5）考核小组考核、汇总，确定送审人员。（6）教帅个人做好送审材料。（7）考核小组做好评审工作材料，报送上级评审部门。三湖镇甘泉完