六一儿童节电子贺卡.doc

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1、制作六一儿童节电子贺卡课型新授动手操作课课时：一课时何席萍教学目标：1、培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。2、掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。3、培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。能力目标：培养学生自我探索，自主学习的能力。情感目标：在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。教学重点和难点：1、重点掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。2、难点是培养学生自主学习的能力，充分调动学生的学习主动性。学法指导：1．尝

2、试操作法2．互帮互助法学生在教师的指导下带着任务通过探究学习、小组合作、实际操作等方式，逐步实现知识的传递、迁移和融合。教学过程：一、创设情境，激情导入1、欣赏幻灯片，学生谈感想，引入课题2、板书：制作六一儿童节电子贺卡二、学生自学，小组交流1、独学：思考老师上节课所学的内容，了解制作六一儿童节贺卡相关知识。2、群学：四人小组交流，制作六一儿童节贺卡常用方法及步骤。三、学习新课，交流点拨（一）、文件-页面设置（二）、插入-图片-来自文件（三）、插入艺术字（设置艺术字格式）四、学生互评，修改作品五、课堂小结，提升素养如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完

3、成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。教学准备教师多媒体网络机房学生课本笔教学光盘机房教学系统相关资料1课时教案（2）课时板书11.六一儿童节电子贺卡的制作.文件-页面设置-方向插入-图片-来自文件插入艺术字（设置艺术字格式）插入文本框教师主导活动一、课前准备1.按照标准指法，完成3分钟打字通练习。二、自主探究，合作创新激趣导入：☆激趣导入：flash动画师：同学们我们在六月份将要迎来一个什么节日呢？师：那么谁知道六一儿童节的来历呢？播放《六一儿童节的来历》同学们六一儿童节是我们的节日

4、，也是全世界和我们一样的小朋友的节日。那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的同学、我们的好朋友，那是一件多么令人快乐的事啊！出示课题：出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。展示〉〈展示〉学生主体活动效果与反思根据要求准确快速的完成练习。齐声回答：六一儿童节观看flash动画聆听，明确本节课的学习内容和作用。体会信息技术在生活实际中的应用。观察欣赏。2教师主导活动学生主体活动效果与反思☆观察了解：观察了解：师：刚才我们欣赏了3张贺卡，老师从同学们的眼中和惊叹声中感觉到

5、了，同学们都很喜欢这些贺卡，那我们来看一看，一张贺卡由图片、标题、还有接受祝福人的名字，以及我们的祝福和同学们一起探讨这张贺语，最后还有送贺卡人的名字，片包括哪几个部分。那我们想不想知道这些贺卡是怎么制作出来的，其实很简单，都是利用我们之前所有学过的知识来进行制作的。现在请同学们观察这张贺卡，，和你旁边的同学说一说，这张贺卡分别都是用了哪些我们学过的知识来制作完成的。看一看谁观察的最认真，最仔细。师：说一说你的发现☆小结：要制作一张漂亮的贺卡，必须有插入的背景图片，还有艺术字的标语，最后还有我们利用文本框写上的祝福语。☆实际应用：实际应用：师：虽然有的同学没有能站起来把你的看法告诉大家，但是

6、老师还是要表扬刚才举手的同学，他们敢于表现自己，展示自己，大胆说出自己的看法和大家一起分享，交流。老师希望我们在坐的所有同学都能和他们一样，大胆的说出自己的看法。树立自信，大胆发言把自己所看到的说给大家交流。3※环节一：选择合适的纸张环节一：环节一师：我们的同学们说了那么多，看来已经迫不及待了，那么马上就和老师一起来进行《贺卡制作大闯关》在闯关的过程中，老师希望我们的同学们能大胆的说出自己的看法，勇敢的展示自己，如果你会，就上来带领同学们闯关，好不好？师：首先，我们制作贺卡要有一张合适的纸张，同学们想一想你的贺卡要做横着的还是竖着的？我们一般看到的贺卡都是竖着的，那我们就来看一看怎么样讲它变

7、成横着的。老师现在打开了一个word文档，我们看一看，怎么样设置横向的纸。（同学们可以根据老师的操作一起来说一说步骤）板书操作步骤：文件-页面设置方向-横向。师：同学们会了么？现在自己来突破这一关，为自己选一张合适的纸。，※环节二插入图片（来自文件）环节二插入图片美化图片。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。）师：这一关谁先来带头闯一闯？（学生演示）板书步骤：插入-图片-来自文件（学生练习）※环节三插