艾滋病小斗士1叶.doc

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1、如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸主备人叶彩霞协备人吴菊香、袁永辉课题15艾滋病小斗士分课时1总课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学地认识艾滋病，关心艾滋病人。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点读通课文，概括段意。教学准备白板课件导学过程做前问课前预习：1.给生字注音，划出生字词，并给生字组词3个。2.给课文标上自然段序号。3.自读课文至少3遍。做中学学生活动交流课前预习1.人类与艾滋病斗争失去了一个勇

2、敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。2.又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。齐读课题根据要求自学课文自由练读生字词教师活动一、创设情境，激发兴趣。1．通过课前预习，知道我们今天要认识的这位黑人孩子叫什么名字吗？2．【出示：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。】前南非总统曼德拉也痛切地说：【出示：又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。】3．人们把恩科西称为：（板书：15艾滋病小斗士）。4．两位世界著名的领导

3、人，竟然都给予他如此高的褒奖，这究竟是为什么呢？就让我们一同走进恩科西的人生。（齐读课题）二、初读课文，整体感知。1、出示自学要求，让学生自学课文。2、检查自学情况。（1）检查读音：自由练读，指名检查。出示生字：携仁遭得魔孕灾指名读，齐读。（2）如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸携带、仁慈、挺、遭遇、轩然大波、不懈努力、媒体、得以、虚弱、病魔、呼吁、孕妇、坦然面对、顽强抗争反复自由读，指名读，齐读。（发现错误，及时订正）。学生逐段朗读课文。先观察生字，分析字形，看看怎样记忆。书写生字学生描红，临写。朗读课文

4、，尝试概括主要内容。用一、两句话说说课文主要写了什么？学生朗读课文，从整体上感知课文。（1）学生默读课文，讨论分段。（2）交流分段、概括段意。携带、仁慈、挺、遭遇、轩然大波、不懈努力、媒体、得以、虚弱、病魔、呼吁、孕妇、坦然面对、顽强抗争反复自由读，指名读，齐读。（发现错误，及时订正）。3、检查课文朗读，指名逐段检查学生对课文的朗读。4．指导书写：(1)、让学生先观察生字，分析字形，看看怎样记忆。（2）、教师范写难写的字，利用仿真，让学生观察生字的笔顺。携孕（3）、指导“孕”。师范写。(4）、让学生描红，临写。(5)、检查生

5、字的默写情况。5．生字、新词都读准了，请同学们大声自读一遍，把句子读通顺、读流利。用一两句话说说课文主要写了什么？6、学生朗读课文，从整体上感知课文。（1）学生默读课文，讨论分段。（2）交流分段、概括段意。一（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。二（第二—四节）写恩科西的遭遇。三（五—七）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心和他一样患病的儿童。四（第八—九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。做后思1、正确、流利地朗读课文。2、书写课后词语。三、作业：1、正确、流利地朗读课文。2、书写课后词语。板书设计15、艾滋

6、病小斗士一（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。二（第二—四节）写恩科西的遭遇。三（第五—七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心和他一样患病的儿童。四（第八—九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。教学反思