政教处范文之“校园之星”评选活动方案.doc

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1、政教处范文之“校园之星”评选活动方案 　　一、指导思想： 　　为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“争当校园之星，耀亮美丽校园”评选活动，现将有关事项通知如下： 　　二、评选对象：生态科技岛小学全体学生 　　三、评定内容 　　依据《小学生守则》、《小学生

2、日常行为规范》并结合学校实际，经学校研究共设立十类校园之星：“礼仪之星”、“劳动之星”、“学习之星”、“管理之星”、“体健之星”、“才艺之星”、“口才之星”、“文学之星”、“爱心之星”、“环保之星”、“学习进步之星”、“表现进步之星”。 　　1、礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。 　　2、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日认真负责，在劳动方面有突出事迹。 　　3、学习之星：学习刻苦，勤思好问，积

3、极进取，成绩优秀，在学习方面起模范带头作用。 　　4、管理之星：担任班委会干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，是老师的好帮手。 　　5、体健之星：体育方面有特长，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。 　　6、才艺之星：热心文娱活动，积极参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲、摄影等方面特长明显且取得好成绩。 　　7、口才之星：具备良好的语言组织表达的能力，积极参加诗歌朗诵、演讲比赛。 　　8、文学之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极各类征文活动并获奖，积极向校内外各种杂志投稿等。 　　9、爱心之星：认真学习雷锋精神和事迹，坚持做助人为乐

4、的好事，有拾金不昧的行为；积极参加公益活动，如在献爱心活动和志愿者活动中表现突出等。 　　10、环保之星：环保意识强，能自觉遵守社会公德，自觉保护校园内外环境，坚持认真做好卫生打扫工作，节约水电，发现杂物能主动捡起。 　　11、学习进步之星：平时上课能认真听讲，及时完成各科作业，学习态度和成绩有明显进步。 　　12、表现进步之星：听从师长教导，自律意识增强，行为规范上有明显进步。 　　四、评选办法 　　1.各班根据本活动方案，由学生自主申报、同学推荐或班主任提名产生相关主题的“校园之星”候选人，每类3-5名，然后进行投票表决，班主任会同科任老师审核确定校园之星“上报对象，每学

5、期每类1名。评选过程要充分发挥民主，宁缺勿滥。 　　2.要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向大队部推荐，并附上推荐材料：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。各班班主任应于每学期期末前30天将推荐材料报送学校大队部。 　　3.学校最终择优评选出50名”校园之星“进行统一表彰，制作”校园之星荣誉墙“，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向”校园之星“学习活动。”校园之星“将作为评选三好学生的重要依据，并纳入学生成长脚印。 　　3.通过”校园之星“评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐

6、于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为创建教育示范校营造良好的内部环境。 　　五、奖励办法： 　　学校对获得年度”校园之星“称号的学生举行隆重的颁奖典礼并通报表扬，在网站和橱窗及广播站广为宣传，给家长发喜报，对”校园之星“颁发荣誉证书。