2020年小学语文教学工作总结4篇.doc

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1、2020年小学语文教学工作总结4篇篇一：小学语文教学工作事情总结范文一个学期的事情马上完结，这个学期我负责一年一班班语文兼班主任事情，一年来，我当真执行教员职责。上面我就从如下几方面对本人所做的事情做以总结：一、语文教学工作事情。在教学工作中，我受苦研讨、客气讨教，不息改良本人的教学工作体式格局，培植门生精良的学风和进修习性，赞助门生进步进修品质，培植门生自学和自力思索的才能，在语文教学工作中渗入思维人格教导。为了让门生控制最佳的，我在备课中，依据纲要请求，从班级的特色起程，偏重打破教学工作难点，捉住教学工作重点，建立各种景象，千方百计调动门生的积极性。统统从门生起程，使门生成为进修的主

2、体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所劳绩。是以，在教学工作中，我老是鼓动勉励门生多讲，多练，大面积放开，鼓动勉励进修有艰苦的门生谈话，激起他们的进修热忱，进修乐趣和求知欲，培植门生的创造力，进步门生的语文素质。关于学困生的指点和转化，我赋与教员真挚的爱，黑暗给他们鼓动勉励，扬其长处，让他们也体会到进修的乐趣。除此以外，我还构造门生“结对子”，创建进修合作小组，让他们配合前进，既培养了同砚之间的联结和睦，也树立了精良的班风、学风。小学语文教员个人工作总结保举在语文教学工作不息革新和索求的新时期，在不息倡始课程革新的本日，出力于培植门生的立异才能和实践才能。在这类教学工作思维的指引下，我也

3、起劲索求，斗胆勇敢测验考试，逐步试探出了一套适宜本人教学工作的要领，并在教学工作实践中得到了门生的爱好以及先生们的确定。二、班主任事情方面在保持教好书的同时，我从未废弃过育坏蛋。从列入事情至今，我已负责了九年的班主任事情。我认为，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的教训，我起劲做到了两个：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的问题，既改变了一大批后进生，又培养了一批优异的门生。1、有一颗爱心，这是做好事情的条件。爱门生，就必须擅长走进门生的情绪天下，就必须把门生看成伴侣，去感触感染他们的喜怒哀乐。爱门生，要以恭敬和依附为条件，要做做到严中有爱

4、、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从门生体贴的事追求最好教导机遇，给门生东风洗澡般的教导。带着一颗“爱心”去事情，能够让门生认为你是真心肠体贴他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么谬误，也就轻易接收你的教导，很快地加以矫正。这类爱，有对门生思维构成的精确疏导，更有对门生生活上实实在在的体贴。2、细心、耐烦、诚恳这是做好事情的根底。教导门生不是一朝一夕的事，是一项长时间的事情，这就需求足够的耐烦。要擅长在日常平凡的工作中细心视察，发现了门生的谬误，坦诚地和门生交换，配合探究解决题目的路子和设施。我想，只需支出起劲，门生是可以或许接收的。久而久之，门生就会爱好你、相信你

5、，也就违心把苦衷倾吐给你，那样的话不少题目就可以迎刃而解了。3、家长的懂得与支撑是做好事情的保证。门生的学校教导和家庭教导有着亲近的瓜葛，两者缺一弗成。家长的懂得与支撑关于咱们事情的开展和举行有着必定的赞助和促成。面临孩子在进修和其余方面涌现的题目，我和家长会踊跃获得联络，实时相同，配合探究教导孩子的要领，使家长的教导更具感性。使门生、先生、家长这三者的瓜葛加倍调和融洽。为配合的目的去起劲。小学语文教员个人工作总结保举一年中，另有许多事情做得不敷细腻，往后，要加倍起劲事情，争夺各项事情有更大前进。篇二：小学语文教学工作事情总结范文一起芬芳，我享用一年来，我当真进修贯彻党的xx大精神，严峻

6、遵照《中小学教员职业道德标准》请求，落实教育局、学校事情安排，以重实践，抓实事，求实效为教学工作事情的基础准绳，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐，鼎力大举推动素养教导，使所任班级教学工作品质有了大面积进步，现就将一年以来事情情形总结以下：一,不息进修是事情的底子新课程试验搞得红红火火,为了保障新课程试验能康健顺遂开展,首要的是教员要树立的新课程理念,要以新课程的理念指示实践,在实践中进一步意会新理念.为此,我异常看重进修,日常平凡当真浏览教学工作杂志上无关新课程革新的文章,进修教科研专著

7、,当真听讲座,踊跃列入校本培训,经由过程一系列的进修,本人的教学工作理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了进修理论文章外,我还进修文明常识方面的册本.为了进步本人的讲堂教学工作程度,我还虚心向偕行们进修,踊跃介入教研组的,听课,评课,观赏,钻研活动,不息吸取新颖血液,以顺应现代化教导的需求,使本人的讲堂教学工作跟上时期进展的脉搏.二、教学工作事情教学工作事情是学校各项事情的中央，也是检讨一个教员事情成败的关头。一年来，