五年级上语文一课一练-快乐读书屋三13-14教科版.docx

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1、快乐读书屋三写作入迷的巴尔扎克课内基础提优夯内基，你就有了遨游言天空的翅膀⋯⋯一、拼音快园。用“”下列加点的字正确的音。1．巴扎克一拿起笔来写作，就像着（zhuózháo）了魔似（shìsì）的。2．一天清晨，他照例（lìliè）出去散（sǎnsàn）步。二、号巧入座。字填空。[安按]____排____照____全____钮____装[脑恼]烦________力气________筋____怒[京津]北____天________城________有味三、大。写出下列的近。1．巴扎克正在痛小作品中一个品行卑劣（．．2．他听巴扎克正在同激烈．．()

2、地争吵。3．朋友他神色不安，疲（）已极。．．四、小点回家。下面的一段加上点符号。一天晚上巴扎克的朋友来看望他他神色不安怎么了生了什么事他含着泪水非常沉痛地回答）的人物。疲已极友人惊奇地高老才死了你五、句子直通。按要求写句子。1．巴扎克是一位作家。（句子更生）2．巴扎克一拿起笔来写作，就像着了魔似的，常常他要写的西生幻，达到．．．入迷的程度。（用加点的写一个句子）3．巴扎克正在痛小中的一个品行卑劣的人物。（句）4．他吃睡，他都在思考小的情安排和主人公的命运。（用一个恰当的关语将两句起来）六、精彩再。文片段，完成。一天清晨，他照例出外散步，走

3、，考到会者来，于是用粉笔在上写了“巴扎克先生不在家，来者下午来”。他一散步，一思考着小的情和人物安排；突然感到肚子了，需要吃点西，便身往家口走去。走到家口，正要推开，看到上的粉笔字，很憾地了口气，：“唉！原来巴扎克先生不在家。”完，身走了。1.系上下文，解。照例：_____________________________憾：______________________________2.什么巴扎克”完，身走了”？3.您想巴扎克先生些什么？外拓展提瞧，外的世界更精彩！一、探究舞台。文通三件事描写了巴扎克写作入迷，你写出三件事。二、信息袋袋。葛朗

4、台是巴扎克笔下的守奴，在中国古典小的名字是《儒林外史》中也有一位守奴，他。自主探究提尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、小灵通在。把下列作家和作品。《高老》海·勒《复活》奥斯特洛夫斯基《童年在人我的大学》巴扎克《是怎成的》托斯泰《假如我三天光明》高基一、成林漫步。你用几个成描写一下巴扎克。中国古代文学家小故事（三则）课内基础提优夯内基，你就有了遨游言天空的翅膀⋯⋯一、拼音快园。用“”下列加点的字正确音。1．宿（sùxiù）池，僧（zēnɡsēnɡ）推月下。．．2．文章修改后，更加完整精粹（cuìsuì）了。．3．他得擅．（chánshà

5、n）自入王安石的房不合适。二、号巧入座。下列加点的字正确的解。（填序号）1．：①完全，有的都有了。②事先安排好。③施。设备（）完备（．．2．满：①全部充实，没有余地。春色满园（）自满（．．二、词语大风车。）防备（．②骄傲，不虚心。）满意（．）③十分，全。）1．写出下列加点词语的近义词。（1）王安石写文章，总要求能有独到．．（（2）他不希望自己的文章和别人有雷同．．（）的见解（．．）的地方。）。2．根据意思写出词语。（1）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。（）（2）原形容马跑得很快。后比喻进展极快。（）（3）看过就不忘记。形

6、容记忆力非常强。（4）比喻反覆斟酌、考虑。（（））3．给下列句子填上恰当的词语。（1）王安石写文章要求能有独到的见解，（）发现与别人有雷同的地方，（）会对自己的文章不满意。（2）重写后的文章（）比尹文少20余字，（）更加完整精粹。（3）（）他是王安石的下级，（）擅自闯入他的书房不合适。（4）欧阳修（）称赞尹文，（）不甘落后。四、句子直通车。按要求写句子。1．贾岛。（把句子补充完整）2．你又不是小学生，还怕见先生吗？（换个说法，使句子意思不变）3．我不是怕先生生气，是怕后生笑话啊！（用加点的词语说一句话）．．．五、精彩再现厅。阅读课文

7、片段，完成练习。传说有一次他访友归来，在一个明月当空的夜晚，即兴写了一首诗，其中有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句。写完后，他又觉得“僧推月下门”的“推”字，不如改为“敲”字，但到底用“推”还是用“敲”呢？他一时又拿不准。于是在一家门口一遍又一遍地做起推门和敲门的动作来了。恰巧这时大文学家韩愈骑马路过这里，看到这种情形，感到很奇怪，便下马来问明原因。他为贾岛这种认真刻苦作诗的精神所感动，就和贾岛一起研究起来。最后，韩愈认为还是用“敲”字好。因为一个人深夜把别人的门一“推”就进去了，那是不够礼貌的；另外，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也比

8、“推”响亮。1.“看到这种情形”一句中，“这情形”是指。2．为什么开头要加上“传说”一词？3.用“敲”好在：4.韩愈是一个的人。课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一