四年级上信息技术教案-热闹的湖面广科版.docx

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1、课题任务二热闹的湖面课型新授课课时1教学内图画的移动、复制与大小变化隐含着一个前提操作——选择，这四者加起来，容简析组成了电脑绘画中使用率最高的应用技巧，重要性不言而喻。学生学学生通过一段时间的学习和练习，基本掌握了画图的使用，部分学生已经学情分析会了移动和大小变化，唯独复制操作，学生最容易忽略操作前的选择操作。1.知识目标：学习选择－取消选择、复制－粘贴、移动、大小变化等操作的知识。2.技能目标：掌握图画的复制、移动与大小变化操作的方法。教学3.情感目标：通过学习，培养学生的学科兴趣，获得审美体验。通过比赛，培养目标学生合作精神

2、及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的目的。教学1、复制、粘贴方法的掌握。重、难2、找出复制和粘贴的其他方法。点教学图例准备教师活动学生活动一、引入上一节课，我们绘制的湖面只有一条孤单的帆船，画面还不够丰富，有些同学想在湖面上绘制更教多的帆船。但是那么多帆船一个一个地画出来很麻烦，有没有什么更j陕捷的方法呢?尝试让提前会的学生回答、演示。学二、新课过1、“复制一粘贴”是电脑里常用的命令。选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这时电脑就程记住了这个物体，单击“粘贴”命令，电脑就会复制出同样的物体，

3、再次单击“粘贴”命令还会出现。在“画图”中使用“复制”“粘贴”的方法可以变出许多相同的图案，使画面丰富有趣，并且可以减教师活动学生活动少作图的时间，提高作图的效率。我们可以用这个方法变出许多帆船，把；胡面变得热闹起来。2、制作热闹的湖面学生自学，操作、练习，1)．打开保存的“湖面”文件，单击“选定”工具按照书本的指引完成新知识把帆船框选起来。的探索。（在这个过程中，教2)．单击菜单栏上“编辑”中的“复制”命令，再师可以走动辅导提示学生不单击菜单栏上“编辑”中的“粘贴”命令。这时画纸的同的方法，让学生自己能在左上方出现了一条一模一样

4、的帆船，将它拖到合适探索中总结出三种不同的复的位置。制与粘贴的方法）。3)．单击菜单栏上“图像”中的“翻转／旋转”命自学成果展示：把自己的令，选择“水平翻转”：收获和同学分享。使用“翻转／旋转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，我们还可以改变帆船的颜色，让画面更丰富。三、练习：在“湖面”上复制多条帆船，并使它们向不同的根据要求完成书本练习方向行驶。课后反思