三年级上册英语教案-Review1第1课时湘鲁版.docx

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1、Review1Unit1、2教学目:1.学生能用所学或句子个人姓名、物品和做游。2.学生能听懂并会用的面跟人打招呼和姓名，能根据指令做游。3.学生接触和感知英，初步体会到学英的趣。[来源:Z&xx&k.Com]教学重点单词:peneyeonebageartwobooknosethreepencilmouthfour字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn句型:Hi/Hello,I'm⋯（Andy,LiXiao,⋯)Nicetomeetyou！Nicetomeetyou,too！What'syournam

2、e?Mynameis⋯(WangLi,⋯)What'sthis?It's⋯(apen,⋯)Howareyou?[来源:学科网ZXXK]I'mfine,thanks.[来源:学#科#网]Let'splayagame!教学活[来源:学*科*网Z*X*X*K]学生两人一，运用所学的和句型，自一段面候、互姓名和做游的，在小之行交流。前准教前需要准音机、磁、字母卡片以及制作件等。教学程Warm-up.教在开始前，先用学的面打招呼用分跟不同的学生打招呼。教要尽量用不同的面打招呼用，如Hi/Hello，I'm⋯，Nicetomeetyou.或Hi/Hello，Zho

3、uLin.Howareyou?学生根据不同的面打招呼用行不同的回答。通前和身活，将学生注意力移到英堂学的氛中。合理渡。在做上述活的基上，教学生自找伙伴，根据所学的和句型行，一步复和巩固所学面候。Unit1的教学：在做上述活的基上，教在教室里分走到不同的学生面前，用What'syourname?，要求学生用真姓名来回答；然后，学生近同学的姓名并回答。教将学生分成四个小，其中，先一、二合，三、四合；每一次站起一名学生，手拿一种学用品（pen,pencil,book,bag)，用What'sthis?另一的学生，流行。看哪的学生回答得既快又正确。教放文Loo

4、kandlisten的音，学生真听音中出了几个人名，然后学生出来。教再放音，学生听音中的人物都了哪些（要求学生至少能出三句）。教放文Listenandtry的音，学生真听里面的人物，然后两人一表演音中的。此，教可以在班里巡回指；然后，挑表演好的几上台全班同学示范表演。Unit2的教学：教先出示eye,nose,ear,mouth卡片，学生；然后，跟学生一起做“Touchyoureye(nose,ear,mouth)”的游。开始，教先说One(Two，Three，Four)，touchyoureye(nose,ear,mouth)学生根据指令用手摸面部器

5、官；随后，将学生分成小组，每个学生轮流发布指令，做游戏。，让让学生听Listenandtry的录音，注意其中的人物及其对话。然后，让学生两人一组扮演录音中的人物并进行对话练习。教师演示提前制作的课件：课件中先显示一个英文字母（按笔画逐步显示这个英文字母的大、小写），旁边出现一句话：What'sthis?同时一个声音读出这句话；最后，课件中读出这个英文字母。[来源:学+科+网Z+X+X+K]课件演示后，教师拿出字母卡片，一张一张展示给全班同学，让他们抢答，看谁说得既快又正确。教学评析这是一节复习课，重点复习和考查学生见面问候语的掌握情况和根据指令做游戏

6、的反应能力。教师除了关注学生知识掌握的正确率外，还应该尽可能观察和了解学生在这些活动中的表现，如参与程度、反应速度等，这些信息有助于教师改进和调整教学方案。