小学语文部编版一年级下册教案5识字8人之初.docx

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1、8人之初课题人之初课型讲读课文授课2课时时间1.会认“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个生字，重点写好“之、义”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学目标3.运用熟字加减等方法，结合语境识字。4.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。5.培养学生热爱中华传统文化的情感，激发了解中华传统文化的兴趣。教学重点认识“之、初、性”等13个生字，联系生活大致了解课文内容。教学认识“之、初、性”等13个生字，联系生活大致了解课文内容。难点第一课时1.会认“

2、之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个生字，重点写好“之、教学目标义”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教具准备课件教学设计设计意图一、启发谈话，导入新课。1.同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文【设计意图：谈话导导入化。今天老师就带领大家学习《三字经》选段第8课《人入，出示课题，把学生（）分之初》。带到课文的学习中钟来。】2.板书课题，齐读课题。（板书：识字8人之初）新课教学（分钟二、介绍《三字经》。老师向大家简单介绍《三字经》(教师读，学生听)。（课件出示2）《三字经》自南宋以来，已有七

3、百多年的历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。三、初读课文，自学生字。1．自由读课文，借助拼音朗读课文，读准字音。2．同桌互读，纠正读音。四、学习生字，检查预习。1.借助拼音（课件出示3），自由读生字新词。第一行：人之初性本善性相近习相远性乃迁教之道贵以专）．．．．．．．．．．．．．．．幼不学玉器知

4、义．．．．．要求：（1）读准字音，词连读。（2）四人一小组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“.”做记号，多读几遍。2.去拼音，自由读生字新词。（课件出示4）要求：（1）读准字音，词连读。（2）四人一小组交流：哪些字的读音不会读了，可以问问小组的同学，也可以再借助拼音多读几遍。3.检查指导。(1)指名读生字及词语。(2)相机指导：“之、初、善、专”是前鼻音还是都是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。(3)齐读生字及词语。第二行：苟不教子不学又不学玉不琢不成器人不【设计意图：本环节是学不知义（课件出示

5、5）“不”变音的教学，集注意观察这一组词语，你发现了什么？（都带有“不”中学习，不字的变调规字。）律，引起学生的重视。】进行“不”的变调规律复习：后面的字是第四声时，读第二声；后面的字是其他声调时，都读第四声。4.识记生字（1）采用熟字加一加的方法记忆：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横【设计意图：自主识加“贝”；“玉”，“王”加一点。字，鼓励多元识字，一（2）采用字理识字法识记：字多法，一法多用。是“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的部编教材的要点。】本性、性格一生

6、下来就有。“教”的甲骨文的字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形是羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。五、指导写字，规范书写。【设计意图：对于写字1．（课件出示6）出示生字“之、相、近、习、远、玉、的指导，先认读，再组义”，认读，口头组词。词，接着观察该字的特2．指导观察生字特点和在田字格中的位置。点及在田字格中的位3．老师重点指导“之、习、近、义”的笔顺和书写，置，最后范写指导。教学生书空。（课件出示7）学步骤层层推进，扎实“之”独体字，主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角有效。】度要小，平捺

7、紧接着横撇写。“习”独体字，先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。“近”半包围，先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。“义”独体字，主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。4．学生描红，仿写。5．展示书写作品，进行讲评。6.读读写写：之后、相当、近来、走近、远近、习气、学习、远山、白玉、玉石。六、指导朗读，播放视频。1．自由读课文。2．播放《三

8、字经》的视频朗读。（课件出示9）3．学生练读。4．配乐朗读。课堂作业新设计1.将下列字的音节补充完整。___ū___uì____ì____òu初贵器幼2.选择加点字的正确读音，画“√”。性别(xīnɡxìnɡ)教师(jiāojiào)．．善良(sànshàn)迁动(qiānqiàn)．．3.看拼音，写汉字。yuǎnjìnxuéxíyùmǐyìyì（）（）（）（）答案：1.chgqy2.性别(xìnɡ