六年级上语文教学实录-泊船瓜洲人教版2014.docx

《六年级上语文教学实录-泊船瓜洲人教版2014.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《泊船瓜洲》教学设计设计理念这首诗的教学设计，从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读，大体理解诗意；背诵并默写古诗。2、领悟诗人思念家乡的思想感情，使学生受到热爱家乡的教育。3、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学重点理解诗句意思，体会诗人所表达的真挚感情。教学难点体会诗的意境。教学准备多媒体课件教学过程一、

2、情境导入1、（配乐播放月亮图）同学们，这是什么？（一轮明月高挂夜空）2、谈话：碧空如洗，圆月如盘。在这皎洁的月光下，客居他乡的游子，常常会以明月来吟诗作词，寄托思念之情。此时此刻，看到这圆盘一般的明月，我们也忍不住想吟诵古人思乡的诗句。二、知诗人，解诗题。（1）齐读题目，理解题意。（泊：停的意思。把船停靠在瓜洲的岸边）（2）介绍作者。（王安石，字介甫，北宋抚州临川人，唐宋八大家之一，著有《临川先生文集》。王安石青少年时代是在父亲身边度过，因此他视南京为他第二故乡。他年轻时，中进士。写这首诗时，正是宋神宗第二次让他任宰相，推行

3、新法。所以他前往上任，公务非常繁忙，经常东奔西走实行变革。这首诗是他有一回坐着船沿着长江向西行驶的旅途中写的。（归纳学习方法：知诗人，解诗题）三、抓字眼，明诗意（一）、熟读古诗。（1）用自己喜欢的方式正确流利的朗读诗歌。（2）师指导读诗。（二）理解诗意。（1）按照自己的方法，试理解诗句的大概意思。（2）同桌合作学习，交流对诗句的理解。（3）指名说说诗句中重点词语的意思，再说说诗句的意思。（4）教师演示课件，学生根据演示背诵古诗。（归纳学习方法：抓字眼，明诗意）体验情感1、品词析句。（1）学生说说从诗中哪些词、句可以感受到诗人

4、这种思乡的情绪呢？（2）诗人此刻在哪里？他的家乡在哪里？理解：瓜洲是渡口，在长江北岸。京口在瓜洲对面，在长江南岸。钟山，今南京紫金山，是人的家。（3）人离家？有多近？理解：“一水”指的是江水，下游段，江面千米。“只隔数重山”指的是隔着几座山。（4）从个“只”字当中，你出了人的什么想法？（根据同学的回答，相机指引一、二句）把自己当成人，想一想，水的那，山的那，就是你的家，相隔如此近。你要怎么两句。（：你懂了人的心。）再想一想，不的水之，山之畔，就是你梦魂的家啊。你会怎么。（：从你的朗中我听到了人内心家的呼。）（5）、男同学，一

5、起来，此刻你就是王安石，面着相隔咫尺的家，你深情地吟—女同学，一起来，你站在江的，望着江的那，那儿有你的家啊，你深情地吟出——（6）、着人王安石的船在日暮分停靠在了瓜洲渡口，他遥望家，那熟悉的故啊尚未从他的里完全消失，他相隔是如此的——近啊！（板：近）（7）、人离家近？真的离家就那么近？山重重，水迢迢，即使能看到家，那也是很的一段行程啊。况且，他此行是要上京赴任。此刻，他不是在人来人往，船来船往的渡口稍作停留，即刻又将踏上旅程。并且随着的推移，他离自己的家会越来越——（板：）到家于完全消失在他的里。家，只是“看似近，啊。”（

6、充板：看似近，）我聆听和感受人的心声。（范）（8）此，你体会到了人的心情？那是一种怎的心情？（指名全，相机点。）2、体会用的巧妙好一个“春又江南岸”。个“”字，据人作程中曾用到“、到、入、”等字，最后定稿才定了“”字。人何独独情“”字呢？（前后同学，利用复法来出“”）：A.其他文字只表达春的到来，却没表春天到来后千里江岸一片新的景物化。春一吹，把江南的景色得春意盎然。（出春意盎然的江南景色吧！点：你的朗我看到了江南的春色。）B.“”最能表春天江南的美景色，表他家。（出他家的感情吧！点：出了江南的春天，出了作者家）C.“”字写

7、出了江南岸的一片色，写出了色的美，表达人家的，托出人思念家的感情。（出色美，思情吧！点：你是王安石的知心朋友，出了他的心声。）3、（江南的片，音）江南的是多么美又多么熟悉啊，它曾一年又一年浸了人的眼睛。透那目的青山翠竹，碧草，遥望山，人起了家的点点滴滴，他仿佛看到了自己熟悉的生活景，那会是什么呢？展开你的想象，把人此看到的，通你的笔，写下来。(那也是家中母熬的一碗气的粥⋯⋯也是朋友相邀的⋯⋯又或者，那是一个春徐徐的日子，全家其融融的一次郊游⋯⋯用你的笔，抒写人的心吧。)（生出自己写的，相机点。）4、些是如此的活，仿佛一切都是

8、生在昨天。那一碗粥留下的暖意在心没有散去，朋友密的耳旁，妻儿嬉的身影就浮在眼前。此，你能家离人很？是啊，遥的距离阻隔不了思念，抹不去中的点点滴滴。家，“看似，近”啊。（板：看似，近）5、小：是一首写景抒情小，抒了人眺望江南、思念家园的深切感情。板：思念家之情五、入境，悟情。1、融情：家的思