一年级下语文教学实录-28小伙伴人教版新课标2014.docx

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1、一年下文教学-28小伙伴人教版新2014一、入：大家来一黑板上的字，会？（生：小伙伴）：同学在集体中生活，你能你的小伙伴是？你常跟他做什么？生：我的小伙伴是，我常和他玩。：玩什么？生：玩捉迷藏。生：我的小伙伴是沈晨杰，我常和他玩跑步。生：我的小伙伴是宋，我常和她玩捉迷藏。⋯⋯：我来写一写“伙伴”两个字，大家跟老一起写。（在田字格板，生跟着空）[析：在一，教学生自己的小伙伴是，常跟他做什么，学生从生活出来理解“小伙伴”一，学生理解起来就很松。]二、初文，学生字：今天，老大家去四个新的小伙伴。（件出示片）喜他？生：喜。：四个小伙伴就在今天学的篇文中，小朋友自由文，你得第一次的候要注意什么？

2、生：我得要仔。生：我得声音要响一点。生：我得要把字准。：了，第一次的候要注意生字的音，把它准确，要通。（生自由文）（件出示）：你会些？来大家？（指名几个学生，其他学生跟。）：你得的候哪几个字要注意？生：我得“午餐”的“餐”不要成“chan”。生：“泉水”的“水”是舌音。⋯⋯：小朋友看着拼音会了，那么去掉拼音会？（指名学生去掉拼音的）：小朋友会生字？咱来开小火。（生开火，随机正音）：我了些生字宝宝，小朋友学得真不。[析：在里，我得先学，再学生字没有必要，可以先指名学生，再开小火，用多种形式的来学，而生字可以在中用色出，穿插到中去学。]三、再文，人物：四位小伙伴是呢？你得怎来介四个小伙伴？

3、我再一文，把四个小伙伴的名字圈出来。（生自由、圈）：你圈出了哪个名字？（板：加安娜安莎）：跟他打个招呼吧。生：你好，安。生：你好，安娜。⋯⋯：你能介他？想想怎介他。（出示：春游午餐背包了小伙伴帮助）：你能用上些四个小伙伴之的故事？生：加、安娜、安、莎他四个小伙伴去春游，莎把午餐放在背包里了，她哭了起来，小伙伴帮助她。：你最喜？最想？生：我最喜安娜。生：我最喜安。生：我最喜加。：每个小朋友喜的都不一，我先来安，好？[析：学生“你喜，最想？”和前面圈划四个小伙伴的名字有些重复，而且，当学生出自己喜的人物，教没有学生喜的理由，而是直接让学生跟着教师去认识“安东”，没有体现学生的学习自主权。]

4、师：你能找到写安东怎么做的句子吗？（出示：这时，安东走到玛莎跟前，把手中的面包掰成两半，把大的一半放到玛莎手里，说：“赶快吃吧！”）师：谁来读一读安东的话？师：这句话里有四个表示动作的词语，老师把它圈出来。你能把它表演出来吗？生：能！师：请小朋友在下面练习一下，一个小朋友说，一个小朋友做。（指名说、表演）师：你能用朗读来表现吗？（指名读）师：你觉得安东这个小朋友怎样？生：我觉得他很爱帮助人。生：我觉得他很好。生：我觉得他很善良。四、念儿歌结束