《积累与运用(八)》教案(西师大版小学语文四年级上册教案).docx

《《积累与运用(八)》教案(西师大版小学语文四年级上册教案).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、积累与运用（八）教学目1、自，的奇妙。2、、背古言名句，理解古言名句意思，能主累和运用古言名句。3、懂成故事，理解成“夸父逐日”的意思。4、能大方、主、有礼貌地向同学介自己小里的小伙伴，言表达能力。5、留心察生活中与家人一起度的美好光，不拘形式地写下家中的、感受。教学准1、教收集一些古言名句写在小黑板上。2、教收集古代人、代作家描写家庭生活美好的句、文章。3、学生回平自己与家人一起度的美好光。教学程一、温故知新1自、互，利用工具理解意思，悟悟些的奇妙之。2想一想：几有什么地方相同？3学生自由言，从中点明教学内容

2、：几中一、二两是近，第三个与前两个是反。4学生再，理解的意思，感知的奇妙。5拓展：你能再出的几？6教相机板学生的例，再，加深理解。二、海拾1自古言名句，要得正确、流利。2小，相互，并悟悟古言名句的大致意思。3全班交流，自己不懂的地方，求老或其他同学解。教注意引和充。4用自己喜的方式，背古言名句。5拓展：你能你收集的古言名句？6比一比，哪一小收集的古言名句又多又好。三、点成1学生自由成故事，要求准字音。2学生复述成故事，并了成故事后的感受。3引学生理解“夸父逐日”的意思，合生活身的事例。四、口交1学生回与小同学之

3、生的小故事，小伙伴的看法。2引：每个小里人不多，但各有各的性格，各有各的好。有的内向害羞，不；有的⋯⋯你小伙伴了解多少呢？3以小位，回生活和学中小伙伴与你相的小故事，从中小伙伴的性格、好等等。4小交流：一位小伙伴跟同学，再看看同学的你有什么启示。在小中出自然大方、有礼貌，听得最真。第1页共2页5全班交流，教师对学生准备情况初步了解，给学生一些适当的建议。6开展活动：我的小伙伴。评出最佳小伙伴。7总结：我们在发表自己的意见时，应语句生动，说话时口齿清楚，要把自己的意见充分表达清楚。在听别人的发言时，应细心聆听，看

4、看对你有什么启示。五、习作百花园1引导语：家是我们的港湾！同学们都在家里发生过什么样的事情呢？抽生回答。2小组说说：平时自己与家人一起度过的美好时光里的美好记忆。3学生讲述自己认为印象最深的事情。教师在学生讲的时候，帮助润色。4总结：让我们拿起笔来，记下与家人一起度过的美好时光，让别人了解你家的温馨，分享你的开心。待会儿比一比，谁写得精彩。5教师选择一两篇学生习作，在全班念，一边念，一边评改。6学生自己对自己的习作进行修改。改完后，根据自己写的内容，加上一个题目。7在小组里自由欣赏品读小组成员的佳作，并评议每位

5、成员作文的优点、缺点，把这些意见批注在文后。六、自主阅读园地1借助拼音自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。2小组讨论交流不认识的字，不理解的词句，反馈信息。3全班质疑，请求老师或其他同学解答疑难。4勾画最喜欢的好词佳句摘抄在采蜜本上，与同桌说说你喜欢的理由，并反复朗读。在小组中交流读后收获，鼓励学生将积累的优美词语、精彩句段运用到平时的写作中去。5有感情地朗读短文，可以评选出谁是朗读小能手。第2页共2页