从历年陕西数学高考题分析谈高三数学备考复习策略ppt课件.ppt

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1、从历年陕西数学高考题分析谈高三数学备考复习策略2011年：保持风格，特点突出；稳中求新，稳中求变。2009年是大纲版的收官之作，体现的是大纲版的精华。2010年首次实行新课程高考，即体现课改，又着眼稳定，实现了平稳过渡，完成了承前启后的任务2012年：继承传统，形成特色；稳中有新，稳中有变。2011年全国新课标高考题分析2010、2011年陕西高考题分析高三数学复习策略与建议第一部分：2010、2011年陕西高考题分析一、2010年试题特点：平稳过渡,承前启后1.在创新中继承传统2.在平稳中闪现新点3.应用中呈现新亮点4.图形里露出新视觉5.背

2、景内彰显特色二：2011年陕西高考题分析第一部分：2010、2011年陕西高考题分析形式：稳中求新，稳中求变内容：体现数学本质，凸显数学思想，强化思维量，控制运算量，突出综合性。2011年陕西高考题分析及启示---数据分析表1陕西新课标高考理科得分率比较题号1~1011~1516171819202116~21平均1037.390.7518.190.730.790.630.750.690.370.2742.810.5798.411133.900.6813.400.540.810.550.450.310.480.3236.200.4883.51表2

3、2011年陕西高考数学理科试题难度与区分度题号12345678910难度0.93易0.81易0.75易0.68中0.84易0.72易0.46中0.81易0.75中0.21难区分度0.2及格0.54优秀0.54优秀0.58优秀0.34良好0.47优秀0.36良好0.39良好0.49优秀0.27及格题号11~15161718192021难度0.54中0.81易0.55中0.45中0.31难0.48中0.32难区分度0.49优秀0.42优秀0.80优秀0.48优秀0.67优秀0.69优秀0.41优秀2011年陕西高考题分析及启示---数据分析新课标版

4、考试大纲的考试要求数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养.数学科考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查进入高等学校继续学习的潜能.2011年陕西高考题分析—总体特征总体特征分析1.对数学基础知识的考查，即全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。2.对数学思想方法的考查与数学知识的考查结合进行。3.对数学能力的考查，以抽象概括能力和推理论证

5、能力为核心，全面考查各种能力。4.注重试题的基础性、综合性和层次性。合理调控综合程度，坚持多角度，多层次的考查。1、保持风格，凸显特点2、立足基础，重点突出3、淡化技巧，注重通法4、多考思维，少考计算5、注重能力，考量思想6、落实课标，关注创新7、比较大气，注重素养2011年陕西高考题分析—总体特征具体：1、保持风格，特点突出从形式看：（1）试题设置仍然体现前易后难的特色（2）试题仍然体现来源于课本而高于课本的特点（3）文理区别合理相同题7+姊妹题10+不同题417题压缩圆，18题叙述并证明余弦定理2、立足基础，重点突出知识题号知识题号函数3；

6、6；11；14逻辑与推理1；12；13导数积分11；19；21三角6；7；18数列13；14；19向量1；16；18解析几何2；17；18；19集合7概率统计9；10；20复数7立体几何5；16计数原理4；10不等式7；21三选一152011年陕西理科数学知识分布3、淡化技巧，注重通法整卷平和，考查学生对数学知识与方法的通性通法的掌握。4、多考思维，少考计算降低运算量，注重考生应变能力及心理素质的考查是全国各省市的大势所趋5、注重能力，考量思想数学思想是数学知识的精髓，它是架设在知识和能力之间的一座桥梁.数形结合：2；3；5；6；7；8；9；1

7、2；15；16；17；18；19；函数与方程：3；6；7；11；12；14；19；21.化归与转化：4；6；10；12；14；16；17；18；19；21；或然与必然：8；9；10；20。特殊与一般：13；19.以2011年理科为例等差数列的识别函数思想及距离公式等比数列的识别等比数列的和5、注重能力，考量思想6、落实课标，关注创新18．（本小题满分12分）叙述并证明余弦定理．6、落实课标，关注创新应用所学知识解决问题解决问题提出问题7、比较大气，注重素养以大众数学为载体考查学生的数学素养，值得提倡什么叫教育，爱因斯坦说：“教育就是当你把学校学

8、习的东西都忘了剩下的就是教育”“数学素养就是当你把数学概念、公式都忘了剩下的就是数学素养”7、比较大气，注重素养（2011年理13）13．观察下列等式