人教版初一语文下册从百草园到三味书屋2.pdf

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1、枣园中学课堂教学教案设计授课人王霞年级七年级科目语文课题2、从百草园到三味书屋（2）时间教学目标分析学习百草园部分写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入知识技能景的写法。教通过写景表达情感的方法。学目过程方法标体味鲁迅在百草园的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历情感态度和体验。与价值观要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；教学重点百草园部分中景物描写的作用。教学难点讲读法、提问法教学方法自主学习与合作探究法学法指导预习课文内容教学准备教学流程联系上节内容导入新课融会贯通分析课文引导学生领会分析课文

2、内容总结小结本节内容布置作业巩固所学知识预习安排为下节课做准备教学过程设计与分析师生设计教学内容和环节互动意图联系上融会贯一、由上节课的教学内容，导入新课。节内容通提问：作者对百草园的生活与三味书屋中的生活有什么不同的感导入新受？课明确：作者认为在百草园中有无穷的乐趣；三昧书屋的生活则是枯燥乏味的。文章先后写了两种生活，第一部分（1至9段）写的是“我”在百草园中的无穷乐趣。第二部分（10至24段）写的是“我”在三味书屋中枯燥的读书生活。这就是本文的大体结构。二、引导学生分析课文。分析课引导学文生领会⑴请一位学生朗读课

3、文第1段，引导学生进行分析。分析课提问：课文的第1段写出百草园的什么情况？这在文中起着什么作文内容用？明确：写出百草园曾是“我”的乐园，点出了忆写百草园的缘由。课文的第1段是全文第一部分的第一层，写出百草园是“我”儿时的乐园，引起下文回忆描写百草园。⑵请学生朗读第2段，引导学生迸行分析。①提问：作者写了百草园中什么景物呢？③提问：百草园为什么是“我那时的乐园”？明确：不被大人看得起眼的百草园，却有那么多有趣的事物供好奇心盛的孩子观赏、玩耍并探索大自然的奥秘。这当然是“我”的乐园了。这里的草木虫鸟曾吸引着儿时的鲁迅先生

4、去观察、玩味，引起了他的好奇心与求知欲。至今，这些景物还历历如在鲁迅先生的眼前，鲁迅先生就用充满感情的语言，把它们描写出来，表现儿童生活的情趣，引起读者感情上的共鸣。④提问：本段运用了什么修辞方法描写百草园的事物？表现出了事物的什么持点？明确：这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。比喻句：“木莲有莲房一般的果实”，表现出木莲果实的形态特点；“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球”，表现了覆盆子形状颜色的美丽。拟人句：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟋们在这里弹琴”，表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。小结：第2

5、段是文章第一部分的第二层，描写了百草园的景物和作者童年生活的情趣。这段文字中处处表现了儿童好奇、求知的心理特征和对大自然的热爱。⑶指定学生朗读课文第3至3段，引导学生进行分析。①提问：文章的第3段在全文中起什么作用？明确：起过渡（或承上启下）的作用。从对百草园的景物的描写，过渡到关于百草园中有关传说的叙述上去。②提问：这里写了一件什么事？明确：这里写了长妈妈讲的美女蛇的故事。这个故事带有神怪色彩，结局是邪不压正，美女蛇被制服了。③这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢？明确：其一，故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的

6、心理。这也是儿时的一种乐趣；其二，听长妈妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”，这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理。这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足认识、了解它。其三，百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力，所以这个传说，增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。⑷让学生齐读课文第7、8段，引导学生进行分析。①这两段写了什么？明确：写了雪天捕鸟，是百草园冬天的乐趣。②让学生默读课文

7、第7段，同时找出写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。明确：作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。③第8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？明确：第8段写出了一位善良、沉静、有丰富捕鸟经验的农民——闰土的父亲。字里行间洋溢着对劳动人民智慧、经验的钦佩之情。这层中，没有明写“百草园是‘我’的乐园”，但乐在其中了，捕鸟时的新奇、兴奋，对闰土父亲的钦佩，这些都是百草园生活中的组成部分，这样就把“乐园”写得实在、

8、具体。⑸指定学生朗读第9段，引导学生进行分析。①三个“也许是因为⋯⋯”的内容是什么？表达了什么意思？明确：这三个分句构成一组排比句，其内容都是在百草园中一些不“规范”的行为，以此来推测离开百草园的原因。表现了儿童觉得被送进书塾是遭到了惩罚的心理。②这一段字里行间流露了一种什么感情？明确：这一段用猜测、疑问和无可奈何的语气，表达了童年的鲁迅告别百