潜质生转化记录本.doc

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1、余姚市凤山小学校本研修“潜质生”转化记录本任课教师蒋丽婵2012学年第一学期一、“潜质生”名单及成因分析“潜质生”姓名学科主要成因分析梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆、李金杰、吴寒、吴忍、孟晨数学学习不努力，对学习没有信心；学习方法不对；知识缺乏系统性二、“潜质生”转化辅导计划1、改进课堂教学，树立潜质生学习的自信心；2、学校检查，督促落实；3、开展家长会，寻求支持与配合；4、加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平。三、“潜质生”转化主要措施及转化后预期成效1、积极引导，促使学生行为向有利

2、于社会的方向转化；2、组织好活动后，让潜质生自我管理，寓教于乐；3、尊重、信任、理解潜质生；4、建立帮教小组，帮教对子；5、教师对潜质生要反复抓、抓反复。预期成效：1、帮助学生树立学习的自信心；2、更正学生不良的学习方法；3、基本掌握知识的重点。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.4辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕辅导内容课堂作业本第1页第5题量一量。途径和策略详细讲解方法，使学生能正确测量，减小误差。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9

3、.5辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆辅导内容课堂作业本第2页第3题长度单位大小比较。途径和策略详细讲解题意，使学生化成同一单位再进行比较。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.6辅导学科数学辅导学生肖锦严、蔡锦帆、石艺红、鲁燕燕辅导内容课堂作业本第3页第5题估一估。途径和策略详细讲解题意，并动手量，使学生更加直观地理解。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.7辅导学科数学辅导学生吴寒、吴忍、

4、孟晨、石艺红、鲁燕燕辅导内容课堂作业本第4页第3题途径和策略详细讲解题意，画出分析图，写出算式。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.10辅导学科数学辅导学生石艺红、鲁燕燕、吴寒、吴忍、陈瑞辅导内容方法指导丛书第5页第3题途径和策略详细讲解题意，画出路径，使学生明白易懂。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.11辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆辅导内容方法指导丛书第6页第2题，单位换算。途径

5、和策略详细讲解单位间的进率，讲清换算方法。效果分析能正确理解方法，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.13辅导学科数学辅导学生李金杰、吴寒、吴忍、孟晨辅导内容课堂作业本第7页计算问题较为严重。途径和策略详细讲解分析算法，讲清楚如何计算。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.14辅导学科数学辅导学生石艺红、鲁燕燕、肖锦严辅导内容课堂作业本第8页计算问题较为严重。途径和策略详细讲解分析算法，讲清楚如何计算。效果分析能正确理解题意，并订正好。“

6、潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.17辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆辅导内容课堂作业本第9页第2题途径和策略详细讲解题意，使学生理解题目的意思，分析错误原因，强调改错的格式。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.18辅导学科数学辅导学生李金杰、吴寒、吴忍、孟晨辅导内容课堂作业本第10页计算问题严重。途径和策略讲清楚笔算减法的计算方法，强调连续退位的注意点。效果分析能正确理解算法，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间

7、2012.9.19辅导学科数学辅导学生石艺红、鲁燕燕辅导内容课堂作业本第11页计算问题严重。途径和策略教师先示范如何笔算，一步一步来，提醒学生注意点。效果分析能正确计算，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.20辅导学科数学辅导学生吴寒、吴忍、孟晨辅导内容课堂作业本第12页第4题和第5题。途径和策略详细讲解题意，使学生理解题目的意思。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.21辅导学科数学辅导学生李金杰孟晨辅导内容课堂作业本第13页第4题。途

8、径和策略提醒学生仔细做题目，多读题目，明白各个关系。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.24辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆辅导内容课堂作业本第14页第3题途径和策略详细讲解题意，使学生理解题目的意思。并要求写上单位。效果分析能正确理解题意，并订正好。“潜质生”转化辅导记录表辅导时间2012.9.25辅导学科数学辅导学生梁清垚、石艺红、鲁燕燕、肖锦严、蔡锦帆辅导内容课堂作业本第15页第2题途径和策略