五年级第二单元光与色彩1、光的行进教案.docx

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1、教学内容教学内容分析预期教学效果教学重点难点教时课时教学准备第二单元光与色彩1.光的行进本课主要教学内容有三个部分：一、认识光源。通过图片认识光源有自然光和人造光之分。二、认识光的直线传播现象。通过图片引导学生发现光的直线传播现象，在通过实验验证之。三、研究小孔成像。制作小孔成像仪。1、了解什么是光源以及光源的种类。2、知道光在同一种物质中是沿直线传播的。3、学会做小孔成像实验盒。4、能够用语言和画图解释小孔成像的原因。重点：认识光的直线传播规律。难点：画图解释小孔成像的原理。1课时第一课时教师准备：图片资料、手电筒、刻出小孔的卡纸、多媒体学生准备：手电筒、

2、小孔纸板教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、引出话题。1、教师吟诵：是谁，1、学生猜谜，并尝让我们的世界⋯⋯试补充。二、认识光源。2、质疑：对于光和色彩，你都知道些什2、学生观察交流：么？灯泡、蜡烛、太阳、3、出示图片引导学生闪电、萤火虫等。观察。4、师进行总结：自然3、学生观察，小组教学三、探究光是怎活样行进的。动设计光和人造光。讨论。5、组织进行讨论：这些光有些什么特点？4、光是沿直线行进6、请同学们看每一束的。光线，有什么特点？5、小组内讨论并设7、你能用这些材料计实验方案。将三张（出示小孔纸板、手小孔纸板放在同一电筒）证明光是沿直直线位置，用手

3、电照线行进的吗？射，看穿过小孔的8、师对学生的设计提光。出质疑，并完善。6、领取材料，进行9、组织进行实验。实验。10、光在水中也是直7、小组进行讨论并线行进的吗？你能设设计实验。计一个实验来验证你的假设吗？11、鼓励回去进行实验。四、研究小孔成12、出示多媒体：小像原理。孔成像视频。13、怎么会出现这样8、学生猜测，提出的情况？你能解释解自己的想法。释吗？14、用蜡烛做演示实验，解释小孔成像的原理。15、我们来做一个小9、学生模仿制作。孔成像仪。