2021学院教学督导工作总结.doc

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1、2021学院教学督导工作总结撰写人：___________日期：___________2021学院教学督导工作总结一年的工作紧张而忙碌，在学院党委行政的正确领导下，系部各项教学工作顺利而有条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺利地结束，完成了全系在职专业教师的听课任务。通过一学年的教学督导，使全系教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认

2、识，为今后更好地实施教学管理提供了理论保障。一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务在本学年中，大部分教师的督导在第一学期已完成，因此教学督导的重点是其余的部分教师和年轻教师以及部分外聘教师。在学院督导办的指导下，与具体负责的委员会同，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务，因部分外聘教师的课程安排在周末和晚上，督导组的成员及教师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对外聘教师、新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教

3、学工作的进步与发展。二、通过教学督导使教师整体的教学水平有了明显的提高第3页共9页在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高系主任作为系督导组的成员之一，参与了听课、评课的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了___的了解，便于从整体上把握全

4、系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导办的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。第3页共9页2021学院音乐系教学工作总结一年来，在学院党委、行政的统一领导下，音乐系一班人团结带领全系教职工以___理论和___重要思想为指导，用___统领全局，圆满完成了各项工作任务，取得了突出成绩。一、加强党建和思想政治工作第9页共9页加强班子自身建设，以系党总支为政治核心，坚持民主集中制原则，不断增强党___的凝聚力和战斗力，提倡奉献

5、敬业精神，在音乐系班子成员不健全，上半年又抽调副书记到校庆办帮忙的情况下，虽然工作千头万绪，但我们识大体、顾大局，尽职尽责，任劳任怨，完成了各项工作。坚持三会一课制度，认真学习___大报告、纪念改革开放__周年及有关高等教育方面的文章，结合学校办学__周年庆典，开展以解放思想、创新理念、促进发展为主题的研讨活动，注重加强党风廉政建设，做好党员、干部的教育管理工作。做好在学生和教职工中发展党员的工作，本年度举办入党积极分子培训班一期___余名，发展党员二批___余名，使发展党员和教育培训工作不断制度化、规范化。在思想政治工作中，始终把教职工的职业道

6、德教育放在首位。倡导教书育人、爱岗敬业、求真务实的精神，不断提高了教职工的职业道德、政治思想素质。通过会议、座谈等多种形式的活动，强化教职工的责任心意识，形成了人人关心学校、系部发展的良好局面。按照培养提高、引进充实的方针，加强师资队伍建设，今年引进研究生___名(其中辅导员___人)充实教学管理队伍。二、扎实做好教学管理工作1、认真做好教学评建工作。___年为学院教学评建年，音乐系充分调动全系师生员工的力量，大力开展迎评促建准备工作。在做好常规教学管理的情况下，加班加点，积极主动完成院迎评办下达的任务指标，规范整理了各类行政、教学、教师、学生管

7、理等方面的档案资料，修订完善了音乐系管理制度___余项，保证评建各项工作的完成，顺利通过了评建办对我系的常规管理文档的检查。2、扎实做好常规教学工作。第9页共9页配合教务处___了期初、期中、期末教学检查，检查了各教学环节的落实情况，分年级召开了学生座谈会。进一步修订了课程教学大纲，完善了两个专业人才培养方案，充实和调整了课程结构。加强了考试管理，进一步完善了试题库建设。加强了对毕业生的指导工作，从选题、任务书、开题报告、中期检查到论文答辩，做到了环环相扣，确保了论文的质量。3、扎扎实实做好课堂教学技能竞赛活动。积极配合学校开展的课堂教学创优达标

8、活动，统一思想，提高认识，加强引导，重在落实，通过听课、评课活动，达到了听评促教，共同提高的目的，使教师的课堂教学的水平得到全面提高，在