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1、八班级上学期语文教学总结-总结篇一：八班级语文(上册)教学工作总结八班级语文(上册)教学工作总结本期我担当八班级两个班的语文,回顾本学期以来的工作状况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说,却又不知从何说开去。现就本学期本人的教学工作总结如下:1.教学看法自认为还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思索以达到让同学思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当中去,尤其是同学在商量时总是走到同学当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求同学
2、读的同时,自己经常是先示范读一遍,以至于有的同学说:“老师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学看法较以前有了很大的进步。2.在教学中较注重同学力量的培育。本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如谈论文单元、小说单元、说明文单元??因此在教学中就注重让同学把握各个学问点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们绽开商量,让同学有意识思索,有爱好思索。在教学的过程也注重同学的实践活动,指导同学主动猎取学问,科学地训练,全面提高语文的力量。每堂课都会依据同学实际状况细心备好同学,知道同学喜爱课外的学问,于是每节课前就由我自己给
3、同学讲一个课前小故事,让同学起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读水平,也让同学从小故事当中学到一点做人的道理,还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事,每课都会向课外或生活延长,作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。3.作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题敏捷,形式也多样化了。比如本学期学校开展了军训和运动会,因此本学期就有两次作文有关这方面的,因是
4、同学亲眼所见的,写作中就多了几分真实性和真实的情感,作文水准也提高了很多。周记就让同学多写随笔,读书笔记,做些摘抄,写一写读后感,有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,同学的作文水平有了肯定的提高.。作业的布置和批改也有所区分,因人而异,照看到不同同学的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分,一些有力量的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一、二部分,一部分同学则需全部完成
5、。4.留意抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。由于本地区同学受方言的影响,对语文的同学有肯定的局限性,对待语文科目较不重视,要让同学树立信念,只有多抓同学的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,到底他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。由于我们的训练理论中有一句:“一切为了同学,为了一切的同学,为了同学的一切”。所以我不能放弃每一位同学。5.主动地参加学校的教研活动,这学期预备了一节公开课,历时半月,虽然个中味道无人知晓,但能主动参加这种有意义的教研活动,我还是感到很快乐。同时也听了不少
6、其他老师的课,感觉收获颇多.6.虽然做了很多的努力,但同学的学习成绩似乎进步不明显。本班同学比较好动,课堂上话较多,真正听进去课的人比较少,所以消失了两级分化的现象,优秀率较高,但不及格率也高。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较主动的去面对,去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期盼下期同学会有更大的进步.自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的同学。八班级语文上学期教学工作总结寒假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。现将本学期教学工作
7、总结如下：首先，我主动仔细学习了新的课程理念，努力实现把同学变为学习的仆人这一目标，力求把学习主动权交给同学，尽量留给同学阅读与活动的空间，大胆鼓舞同学质疑问难。在教学过程中，主动实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。其次，仔细备好每一节课，上好每一节课。由于这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我仔细钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点动身，从同学实际动身，充分利用多媒体，以激发同学的学习主动性；并引导同学在深化理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新
