班级卫生建议书___-条据书信.docx

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1、班级卫生建议书___-条据书信  你想拥有干净的班级吗?我猜谁都想。为美化班级环境、让大家在洁净的环境中学习,各位同学应当留意卫生,下面是我给大家带来的班级卫生建议书,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!  班级卫生建议书一  友爱的同学们:  学校给我们供应一个优美干净的环境,使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们漂亮的校内内,却有个别的同学任意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西,破坏了教室里深厚的学习氛围,影响了其他人的正常学习,座位下也常遗弃着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种状况,我校高校生自律委员会向全校同学提出如下倡议:  一

2、、不把早餐、零食带进教室  二、课前主动将通讯工具调整成无声状态,共同营造绿色文明课堂  三、课前主动将讲台、黑板整理洁净  四、自觉维护教室清洁卫生,清除白色污染,顺手捡拾纸屑杂物  五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物  六、杜绝"课桌文化',爱惜公共财物  七、课后主动把垃圾带走  绽开绿色行动,提倡绿色文明是时代对我们高校生提出的新要求。让我们携起手来主动投入到创建文明校内的活动中去,让我们的校内永久沐浴在绿色的阳光中,让我们立刻行动起来,自觉增加爱护教室环境意识,做文明高校生!  班级卫生建议书二  尊敬的校领导:  你们好!在这个漂亮的校内里学习、生活已有三

3、年之久了。早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余辉,我与漂亮的校内挥手告辞。每天9个小时的校内生活使我和这个布满活力的校内建立起了深厚的感情。  学校食堂里的饭菜非常可口,在养分搭配上也很合理。但是,每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时,我却不由得皱起了眉头。仅是存放学校部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的埋怨声了:"现在的孩子一点也不留意节约,饭菜都不吃完,太铺张了!'想一想,的确如此,我们能吃到如此美味的食品原来就需要许多人的劳动,可是却不懂得珍惜,的确很可悲。  学校走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们经常都能见到揉成

4、一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被很多只脚无情地践踏。一个完好的本子,被人撕裂后,塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作,他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸,这样反复几次后,一个完好的本子自然就所剩无几了,怎么办?丢掉!自然就形成了刚才的景象。  为了能让生活在校内里的人跟我们这座漂亮的校内一样漂亮,我自愿向学校提出以下建议:  1、在学校开展"节约资源,人人争当环保小卫士'的活动。向在校同学宣扬节约粮食,爱护环境的学问。  2、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为作出合理

5、批判。  3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质嘉奖。这样既可以达到清洁学校卫生的目的,又可以让爱护环境人人有责的理念深化人心,可谓事半功倍。  4、针对吃饭铺张的现象,不行操之过急。可以采纳间接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班级同学宣扬,这样效果可能会更明显。  5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣扬。在视觉、听觉的强大攻势下,自然会让每个同学都能认识到铺张资源、污染环境是可耻的,从而自愿加入到爱护环境、节约资源的行列中。  盼望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个学校生呈上的这份建议书。我诚心的盼望我的这一纸建议

6、能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹颜色。  祝愿学校的明天更加美妙!  xxx  xxxx年xx月xx日  班级卫生建议书三  三(五)班的老师们同学们:  大家好!你们每天进教室,可否发觉教室里有许很多多的大小碎片垃圾了,假如有个别同学发觉了,又可捡起来,你们知道这些大小碎片从哪里来吗?那都是从我们手上顺手丢下来的呀!应为你们为了图便利,不把纸屑丢进垃圾桶,而是顺手丢在地上,这样的老师你们喜爱吗?  假如你想改正你们所犯的错误的话,就请大家听听我的建议吧。  一、假如有个别同学观察地上的垃圾,不管是谁,不管是什么东西,都要顺手捡起来,格外是那些喜爱吃零食的同学。  二、假

7、如有个别同学乱扔垃圾,就要提示他们不要乱扔垃圾。  三、每次用完的纸都要扔进垃圾桶,这样才可以造成良好的卫生习惯。  每个人都要做到都要做好这三种建议,最好人人都做得到。  班级卫生建议书四  友爱的同学们:  你想拥有干净的班级吗?我猜谁都想。为美化班级环境、让大家在洁净的环境中学习,我们班已经有了很多新的卫生工具。我们要好好疼惜卫生工具,在这里,我们五(4)中队想向大家提出如下倡议:  1.扫包干区的同学请不要将贴有"班级扫把'的扫把带到包干区,不然,班上的同学就没方法做卫生了。  2.扫包干区的同学做完卫生后要准时把扫把带回班,不能

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