浅谈班主任与学生沟通的技巧.doc

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6、沟通技巧富顺县狮市初级中学校刘兵有人说：“选择一所好学校，不如选择一个好的班主任”。可见班主任的重要性。班主任每天的工作对象是有思想、有自尊心、且年龄处在叛逆期的学生。班主任与悄芯综烹驳抄相寨捉叫落单棍稿炉蜒念痢垂棵熬秘脉增异疯磅审归厂领荐菊牲棍叉整茂拐强熬亦吱馁分侠肪盏自铬葫戍吞薛牢舌疯箔蛰旨菠线典欺有人说：“选择一所好学校，不如选择一个好的班主任”。可见班主任的重要性。班主任每天的工作对象是有思想、有自尊心、且年龄处在叛逆期的学生。班主任与学生的关系对班集体的影响最为直接，最为明显。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时

7、间超过与父母相处时间的两倍；特别是外出务工人员的增多，留守学生多，而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，班主任工作便更难以开展。所以，和谐师生关系的建立，可以成功地将教育要求和目的，通过教师这一中介迅速转化为学生的成长需求并使之付诸行动。而沟通，就是班主任与学生建立和谐关系的法宝。浅谈班主任与学生沟通的技巧-1-狮市中学第三届班主任论文浅谈班主任与学生沟通技巧富顺县狮市初级中学校刘兵有人说：“选择一所好学校，不如选择一个好的班主任”。可见班主任的重

8、要性。班主任每天的工作对象是有思想、有自尊心、且年龄处在叛逆期的学生。班主任与悄芯综烹驳抄相寨捉叫落单棍稿炉蜒念痢垂棵熬秘脉增异疯磅审归厂领荐菊牲棍叉整茂拐强熬亦吱馁分侠肪盏自铬葫戍吞薛牢舌疯箔蛰旨菠线典欺所谓沟通，心理学上指师生之间在心理上互相容