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时间:2018-10-31
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1、经典古诗文诵读校本教材ⅩⅩ乡李庄小学前言中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝,中华古诗文经典中沉积着中华民族的精魄,诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典古诗文诵读影响深远,这项活动对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统育,陶冶情操,全面提高学生素质,具有深远的意义。我校从2000年开展中华古诗文经典诵读活动以来,以其深厚的内涵,活泼的形式,独特的魅力,春雨般无声地滋润着孩子们的心灵。为更好地诵读圣贤经典,弘扬民族文化,传承民族精神,特编写此教材。《三字经》人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵
2、以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。悌(tì)于长,宜先知。 首孝悌,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。 三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。 曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。 曰水火,木金土。此五行,本乎数。曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。 稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马
3、牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。 曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。 高曾祖,父而身。身而子,子而孙。自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦。 父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 此十义,人所同。凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。为学者,必有初。 小学终,至四书。论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。 讲道德,说仁义。作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。作大学,乃曾子。 自修齐,至平治。孝经通,四书熟。如六经,始可读。诗书易,礼春秋。 号六经,当讲求。有连山,有归藏。有周易,三易详。有典谟,有训诰。 有誓命,书之奥。我
4、周公,作周礼。著六官,存治体。大小戴,注礼记。 述圣言,礼乐备。曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。诗既亡,春秋作。 寓褒贬,别善恶。三传者,有公羊。有左氏,有谷梁。经既明,方读子。 撮其要,记其事。五子者,有荀杨。文中子,及老庄。经子通,读诸史。 考世系,知终始。自羲农,至黄帝。号三皇,居上世。唐有虞,号二帝。 相揖逊,称盛世。夏有禹,商有汤。周武王,称三王。夏传子,家天下。 四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。 八百载,最长久。周辙东,王纲堕。逞干戈,尚游说。始春秋,终战国。 五霸强,七雄出。嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。 至
5、孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。魏蜀吴,争汉鼎。 号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承。为南朝,都金陵。北元魏,分东西。 宇文周,与高齐。迨至隋,一土宇。不再传,失统绪。唐高祖,起义师。 除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁灭之,国乃改。梁唐晋,及汉周。 称五代,皆有由。炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。辽与金,帝号纷。 迨灭辽,宋犹存。至元兴,金绪歇。有宋世,一同灭。莅中国,兼戎狄。 九十年,国祚废。明太祖,久亲师。传建文,方四祀。迁北京,永乐嗣。 迨崇祯,煤山逝。廿二史,全在兹。载治乱,知兴衰。读史书,考实录。 通古今,若亲目。口而诵,心而惟。朝于斯,夕于斯。昔仲尼
6、,师项橐。 古圣贤,尚勤学。赵中令,读鲁论。彼既仕,学且勤。披蒲编,削竹简。 彼无书,且知勉。头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。如囊萤,如映雪。 家虽贫,学不辍。如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓。苏老泉,二十七。 始发愤,读书籍。彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。若梁灏,八十二。 对大廷,魁多士。彼既成,众称异。尔小生,宜立志。莹八岁,能咏诗。 泌七岁,能赋棋。彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。蔡文姬,能辨琴。 谢道韫,能咏吟。彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。唐刘晏,方七岁。 举神童,作正字。彼虽幼,身已仕。尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。 犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。蚕吐丝
7、,蜂酿蜜。人不学,不如物。 幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。人遗子,金满籝。我教子,唯一经。勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。 《三字经》全文解释 人之初,性本善。性相近,习相远。 〖启示〗人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。所以,人从小就要好好学习,区分善恶,才能成为一个对社会有用的人才。 【译文】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境
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