教学设计长歌行

《教学设计长歌行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《长歌行》教学设计教学目标：认知目标：会读会写生字"葵〃、“晞〃、〃焜〃字。情意目标：体会古诗屮告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重点、难点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。通过学习使学生体会到时间的珍贵。课前准备：对联教学课时：一课吋教学过程：一、猜谜语，导入新课。看不见，摸不着，跑得快，乂没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。师：谁能说说，为什么吋间一去永远不冋头，千金万金买不到？（指名说一说）小结：时间是非常宝贵的，过去了就再也回不来了，它是用多少金钱也买不到的。古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍

2、惜时间，并能用好宝贵的一分一秒，今天我们学习一首古诗，诗人也正是告诉我们要学会珍惜时间。板书课题：长歌行教师讲解："行〃是古代诗歌的一种形式，《长歌行》是一首汉代乐府民歌。今天，老师为同学们的学习设了四道关，在闯关中表现优秀的选手，老师可有礼品相送哦！二、初读古诗，学习生字词。老师为同学们设的第一道关是〃识字大比拼〃，现在，让我们进入轻松第一关。请同学们各自放声读一读，把字音读准，句子读通顺。看看哪个字你掌握的还不够好？请同学们当“小老师〃重点讲解在学习中困难较大的生字。可以选择分析字形、换偏旁、看拼音、猜字谜、比较记忆等方法。重点要讲到：葵（头戴小草帽双辫左

3、右翘脸儿仰向天朝着太阳笑）晞焜师：谁愿意读一读？其他同学认真听。三、理解诗句意思。第二关，诗意大解读，让我们共同进入第二关。师：能把诗句读通了，达到了最基本的要求，要想把诗读得更好，还得理解诗句意思，请同学们默读，或根据注释，或查字典，或请同桌帮助，弄明白每句诗的意思。请同学们边看插图边看诗，咱们来做一个〃我说你猜〃的游戏，老师先用一段话说出两句诗的意思，你们边听边看画面，猜猜老师说的是哪两句诗，找到后大声读出来。师描述：你看，那园中长满了碧绿葱茏的蔬菜，等到太阳一出来，蔬菜上的露水就被太阳晒干了。（生说出相应的诗句）温暖的春天正在散布着它的恩泽，大地上的一切

4、便充满了生机勃勃。（牛说出相应的诗句）如果你是这位诗人，面对眼前的这一切，你将怀着怎样的心情去读这句话？（生可以说出高兴、愉快）生自由读，指名读。师：诗人正陶醉在美景中，可一想到随着时间一天天溜走，秋天一到，这草木都会枯黄，花儿也会枯萎，（生读出句子）就像河流总会向东流向大海，而从来不会向西又流到他们的起点？（生说出相应的诗句）你准备用怎样的心情去读这两句诗？指名读。师：如果年轻力壮的时候不好好学习，到年老时再伤心后悔也来不及了。（生读出相应的诗句）四、体会诗歌的思想感情。第三关，感情大流露，我们就一起迈进第三关。面对滚滚的江水和一去不返的时间，你有什么想法吗

5、？师：时间从诗人身边溜走，看着花儿即将枯萎，春天也将过去,诗人多想留住这美好的时间，可时间能回头吗？你有没有特别想抓住时间的时候呢？（教师引导学牛结合日常牛活经验来谈，比如：星期的时候、玩耍的时候、作业没有按时完成的时候等）是呀，时间总是无情而又不等人的，大家和诗人想到一块儿去了，一个人只有好好的利用时间，珍惜时间，这样就不会因为小时候不努力学习，而等到长大了再白白的伤心了，让我们一起再来读这首诗。请同学们选择自己喜欢的方式试着背一背，你可以摇头晃脑的背,也可以像诗人一样踱着方步边走边背，甚至可以一边做动作一边背。五、课堂练笔。第四关，财富大考场，让我们胜利跨

6、进第四关。今天，我们学习了《长歌行》，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以，我们一定要珍惜时间，做牛活的有心人，最后，我们来做几道题，第一道题，限吋题，在限定的15秒内写岀答案，这首诗的屮心句是哪一句？第二道题，必答题，这是一首什么诗？第三道题，抢答题，这首诗告诉我们什么道理？第四道题，自选题，请你评出在今天的闯关中表现最优秀的选手?发礼品一一对联。请说说你的感受。六、教师总结。是呀，燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候，可是，我们的日子是一去不复返的，希望我们少壮多努力，老大不伤悲，莫等闲，白了少年头。七、作业。从你搜集的珍惜

7、时间的名人名言中挑选自己最喜欢的一句工工整整的抄写下来，送给你的朋友。