雨过天晴_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

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1、《雨过天晴，我来画云、雨和太阳》教学案例和反思教学目标:1•启动“画图”软件2.认识画图窗口，了解画图工具3•用刷子画云和雨4•用橡皮擦•颜料桶等工具修饰画面5.用铅笔写彩色的字：“下雨啦”教学重、难点：认识画图软件，学会使用画图工具，画图工具的操作。教学方法：演示法，讲授法教学环境：1•共60台计算机，全部联网，有电子教室软件2•多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、激情引趣，引出课题1.岀示课件向学生展示一组精美的画图作品2•问一问这个作品漂亮吗？你们想不想学呢？3.引一引“画图"软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画.水彩画.插图或贺年片等。也

2、可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。今天就让我们一起来试试吧！怎样启动画图软件呢？单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)丁附件”，单击“画图”命令。2.自主认识画图窗口说一说：记事本窗口有哪些部分组成。二、合作探究，学习新知任务一：启动画图软件1.怎样启动画图软件呢？单击“开始"按钮，将指针依次指向“程序(P)=“附件=单击“画图"命令。1•自主认识画图窗口说一说：记事本窗口有哪些部分组成。同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱.工具状态选择器

3、.颜料盒画图区等。任务二：认识画图工具工具箱的使用1.认识“工具箱”师：有没有人可以给人家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）2.铅笔工具师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。1•橡皮擦师：当你在画的过程中岀现错误吋，可以利用工具箱里的哪个工具？任务三：动手画云和雨现在请同学们利用画图软件来画云和雨（学生动手操作，教师巡视，指导。）任务四：创新活动三、全课总结完成P60创新活动的内容六、板书设计第十课雨过天晴，我来画云•雨和太阳任务一：

4、启动画图软件单击“开始讨安钮，将指针依次指向“程序（P）丁附件”，单击“画图”命令。任务二：认识iH］图工具任务三：动手画云和雨任务四：创新活动教学反思本课是学生学习画图的第一课，主要是让学生掌握启动和退出画图的方法，认识画图窗口组成，认识画图工具箱。在教学过程中，我通过欣赏图片的形式，引导学生了解我是用什么软件来画的。引岀学牛学习的内容“画图”软件。要想自己喜欢的图画，首先要掌握好“画图”软件的基本技能才行啊！接着在学习“画图”启动这一块，我请学生先自读书本，然后引导学生白己尝试着去打开，当大部分的学生都能顺利打开“画图”软件,我请一位学牛进行上机演示，激励学牛主动表现。在认识“画

5、图”窗口的时候，我是让学生依托教材，学生先看教材，然后师生共同完成练习来实现画图窗口的教学。在画图工具的使用部分，我只是简单地进行演示，之后完全由学生白主探索。在整个教学过程中尽最大可能调动学生参与教学活动的热情，学生的热情高了，学习起来就比较轻松，上课的发言等教学行为也较放松，自然地就参与到了教学活动中来了。但是本节课还是存在很多问题：一、学生接受能力有较人不同，应分层感知工具的使用，二、学牛是很兴苗但还没有做到完全收放自如，对于课堂纪律的掌控我述需要努力去加强。三、应注意课堂中鼓励性语言的应用，应以“表扬他，激励别人''的方式调控课堂。四、由于人数较多，学生两人一机，这种情况下，

6、忽视了弱势群体的地位，在这方面应在今后多加注意，给予弱势群体课堂应有的关注。