五年级上册第五单元简易方程第8课时导学案

《五年级上册第五单元简易方程第8课时导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、镇（乡）小学五年级数学上册第五单元第8课时导学案主备人：韩婷婷审核人：上课教师：学习时间：201年月日班级：小组：小主人：【学习内容】解方程（一）（教材67页例1）【学习目标】1、我要学会方程的解和解方程的含义，并会检验一个具体的值是不是方程的解。2、我还要学会形如x±a=b的方程的解法。【学习过程】一、知识链接扬帆起航1.叫做方程。2.等式的性质1：等式两边加上（或减去）同一个数，左右两边仍然．二、探究新知1.（仔细阅读教材67页例1的主题图，认真思考并回答以下问题）。（1）我知道例1主题图的题意是（）个与（）个合起来一共有（）个，用（

2、）法计算，列式是（），我会解答，解答如下：（2）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的（）。像上面（）就是方程x+3=9的解。求方程的解的过程叫做（）。（3）我知道方程的解与解方程有什么不同？我发现：方程的解是一个具体的（），而解方程是一个（）。2.我知道怎样检验解是否正确？把x=代入原方程方程左边=方程右边=左边○右边,所以x=是原方程的解。3.如果把例1的方程更改成方程x-3=9该如何解答？我会解答.x-3=9三、梳理小结：形如x±a=b的方程的解法，就是运用等式的性质1，在方程两边加上或减去同（），把未知数解出来，注意:要写（）

3、字，等号要对齐。四、知识应用1.解方程100+x=250x-18=422.下面各题后面的括号中哪个是方程的解,是方程的解请打√?(x=44x=108)x-38=12(x=26x=50)5x=15(x=3x=10)五、达标检测1.判断(对的打√，错的打×)（1）方程一定是等式，等式也一定是方程。（）（2）x=3是方程x+25=28的解。（）（3）方程的解和解方程的意义相同。（）2.x=2是下面哪个方程的解，是方程的解请打√x+3=5()2x=2（）x-2=4()x-1=2()3.解方程。10+x=45x-35=42自我评价：☆☆☆☆☆☆☆这

4、节课，我学会了我主动学习了。（）我书写端正、整洁了。（）我补充了。（）我质疑了。（）我展示了。（）我点评了。（）今天，我获得了（）颗☆，我的心情（高兴一般糟糕）