初中英语人教版七年级下册Unit 2第二课时

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?(SectionA,2d–3d)一、Teachingaims（教学目标）1.能在日常情境中谈论日常作息时间。2.能用所学内容解决实际问题。3.学会使用第三人称操练目标语言。4.学习并区别频率副词always,usuallyandnever.二、Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.job,work,station,night,exercise,group2)形容词adj.funny,best3)副词adv.o’cloc

2、k,best4)短语onweekends2.句型：Whattimedoyouusuallygettoschool?Iusuallygetupatsixthirty.Whattimedotheygetdressed?Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhendoesScottgotowork?Healwaysgoestoworkatseveno’clock.He’sneverlate.三、Difficulties（教学难点）1.目标语言的第三人称的使用。2.频率副词

3、的使用。四、Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)（1）幕打出下列单词或词组以组为单位派出两名同学，一人用bodylanguage表演，一人用英语猜，看谁在1分钟内猜对的多，哪组胜利，发奖品。1．gotoschool2．getup3．run4.eatbreakfast5.takeashower6.gotobed7.doone’shomework8.eatdinner9.gohome10.eatlunch11.watchTV12.playba

4、sketball13.playchess14.playtheviolin15.playthepiano16.playtheguitar17.playthedrums18.playvolleyball（2）HaveSsdoasurveybyaskingandansweringquestionsandfillinginthechart.（3）HaveSstalkabouttheirdailyroutines.【教学设计说明】通过使用bodylanguage来进行活动短语的复习，一方面可以让学生形象的复

5、习学过的短语，同时大大增加了趣味性，能很好的提升学习本节课的学习兴趣和课堂参与率。2.Presentation（呈现新知识）(1)ShowMissLi’sscheduletoSs.ThentalkaboutMissLi’sdailyroutine.A:Whattimedoessheusuallygetup?B:Sheusuallygetsupateighto’clock.(2)Lookatthepictures,andtalkaboutWangHai’sactivities.T:Pleaseloo

6、katthepictures,andaskyourclassmatesquestionsaboutWangHai’sday.A:WhattimedoesWangHaiusually…?B:Healways…at…【教学设计说明】通过谈论MissLi的日常作息时间，来学习和练习第三人称的使用。通过小测试来考察第三人称的使用以及第一课时中新短语掌握情况。3.Workon2d（完成2d）（1）Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.Whe

7、redoesScottwork?Heworksataradiostation.Q2.Whattimedoesheusuallygetup?Heusuallygetsupateightthirtyatnight.Q3.Ishealwayslateforwork?No,he’sneverlateforwork.(2)Role-playtheconversationin2d.(3)HaveSstalkaboutsomeonetheyknowinpairs,usingtheconversationin2d

8、asanexample.【教学设计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。4.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusonusually,neverandalways.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课