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时间:2018-04-04
《2013北师大版数学四下《包装》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:包装课型:新授班级:姓名:学习目标:1.能够根据“包装”的有关信息提出问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。2.会利用竖式计算数目比较大的小数乘法,并注意养成估算的意识习惯。3.学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题。学习重难点:学会利用竖式计算小数乘法,并且能够正确地计算小数乘法。学习过程:一、学前准备。1.口算:0.2×3= 5×0.1= 3.2+2.3= 10-5.5=2.5×10= 32.6÷10= 3.25×0= 4.8+1=0.3×3=100×0.7=2.
2、03÷10=2÷10=2.回答。在乘法算式中,把两个乘数都缩小到原来的,那么它们的乘积就会;把两个乘数都扩大到原来的10倍,那么它们的乘积就会。例如,0.5×0.4的乘积是5×4的乘积的,所以0.5×0.4=3.1、根据积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系进行计算12×3=11×2=12×0.3=0.11×2=1.2×0.3=0.11×0.2=0.12×0.03=0.011×0.02=3.列竖式计算。45×36=20×19=二、合作探究。(课前做了充分的预习,对所学新课有了整体的了解,对新课要讲什么,重点是什么,难点是什么,做到了心中有数,听起课
3、来如鱼得水。)观察图片,读一读图片中的信息。包装一个礼品盒用0.8米的纸,需要多少元?包装纸:每米2.6元彩带:每米0.85元老师点播:知道怎样列式吗?你可以把0.8米设想成8米,那么怎样列式计算?图片中的问题你会列式吗?把算式写在下面。列竖式来计算这道题。老师点播:根据前两课学习的知识,我们可以把算式中的数变成“整数”来计算,根据变化过程中的关系,再得到原来算式的准确结果。现在用它们对应的整数来列竖式计算,再想一想原式的计算结果。A.用整数列式计算:B.用小数(原数)列式计算:思考:如果把小数看成整数来计算,两个乘数的小数点分别向右移动了几位?算
4、得的乘积又向左移动了几位,得到准确的计算结果了吗?总结小数乘法的规律:(1)小数乘法先按照()乘法来做。(2)看乘数中一共有(),积就有几位小数。三、课内巩固训练。1.给下面各题的乘积点上小数点。2.列竖式计算。4.8×0.250.32×0.89.8×0.54.8×1.20.32×1.29.8×1.33.比较大小654×0.9○65497.5×0.1○100×0.014.4×2.1○44×0.211.00×0.9○0.90.01○10×0.010.002○10×0.02四.求下列图形的面积五.拓展练习1.包装一个礼品盒用彩带2.4米,包装6个需要多
5、少元?先估计一下,再计算(竖式)。列式:竖式:答:2.一辆小卡车的载重量是4.2吨,一辆大卡车的载重量是小卡车的1.5倍,大卡车的载重量是多少吨?3.一扇玻璃窗户的长是2.4米,宽是1.6米,每平方米的玻璃价钱是48元,安装3扇这样的窗户需要多少钱?4.一辆货车的质量是2.6吨,卸下一半货后,剩下的货和车的质量是1.6吨,这辆车的质量是几吨?家长朋友:在小学阶段不但要学习有关知识,更重要的是要养成良好的学习习惯,认真预习便是良好的习惯之一。你的孩子有课前认真预习的习惯了吗?通过预习,可以解决一些自己能弄明白的问题;而对不懂的内容做到心中有数,这样上
6、课时就能集中注意力去听老师讲解;而且疑难处由于自己预习时思考过,再听老师讲解就容易明白。这样,学习内容更集中,目的性更强。
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