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时间:2018-04-04
《2013北师大版数学四下《谁先走》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版四年级数学下册第六单元“游戏公平”《游戏公平》导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第89—91页的内容学习目标:1.通过游戏活动,体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点。2.根据游戏活动的过程,能够设计对双方都公平的游戏。学习重难点:1.体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点。2.能够设计对双方都公平的游戏规则。学情分析:学习过程:一、学前准备1.口算。3.6+2.49.6-22.5×49.6÷34.2×310.5-8.60.84÷21.7+3.022.拔河比赛。从我班中选择一名同学
2、,与九年级的一名同学进行拔河比赛,你认为谁会赢?你认为这种比赛公平吗?为什么?如果不公平,应该怎样改变一下比赛?在日常生活中,经常会有一些比赛形式的游戏,只有公平的合理的游戏才能让大家都满意。所以我们大家做游戏时,一定要保证游戏的公平。二、合作探究。小明和小华进行下棋比赛。现在两人正商量谁先走。如果由你来决定,你打算怎样来决定谁先走棋呢?在下面写出你想到的一种或几种方法。下面:笑笑和淘气也分别想出自己的方法。仔细判断一下,他们两人的方法公平吗?写一写公平或不公平的理由。在小组内互相交流。如果有不公平的方法,你能帮助修改一下吗?三、课内巩固训练。1.2.
3、在商场搞活动或者一些娱乐型比赛项目,经常会用“转盘”的形式来设计对双方公平的游戏规则。(1)下面的图片是笑笑设计的转盘,请你确定规则,使游戏对双方公平。(2)淘气也设计了一个转盘,请你确定规则,使游戏对双方公平。红白红3.判断一下王刚设计的游戏规则对双方公平吗?为什么?游戏规则:当转盘停止后,如果指针指向红色,则小方获胜;如果指针指向白色,则小海获胜。四、实践活动。1、见教材81页第1题的瓶盖游戏。2、见教材81页第2题的纸牌游戏。
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