人教版《道德与法治》七年级上册第三单元《师长情谊》单元测试题（含答案）

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1、七年级《道德与法治》上册（人教版）第三单元师长情谊单元评价卷（时间：60分钟，满分70分）班级姓名分数一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解正确的是()A．老师是良师益友，要感激老师B．老师是合作者，

2、要与老师交往C．每位老师都无私，要回报老师D．老师具有权威性，要尊敬老师2．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是()A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播B．小丽上课不认真听讲，偷看小说C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”D．对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事3.一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是因为内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当；在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是(

3、)A．应加强亲子沟通以促进彼此理解B．初中生的自主学习能力明显增强C．课业负担过重容易导致家庭矛盾D．父母关爱子女并且不求任何回报4．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁（2015年），但已经当了12年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物候选人名单。下列标题与这则新闻最符合的是()A．刻苦学习，持之以恒B．笑对挫折，永争第一C．感动中原，从我做起D．孝亲敬长，尽在当下▲多项选

4、择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5．第31个教师节来临前夕，李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时说，强国必先重教，重教必须尊师。生活中，我们尊师敬师的原因有()A．老师道德情操高尚，学识扎实B．老师为我们的成长付出了艰辛c．老师既是我们的良师也是益友D．老师高高在上，是知识权威6．进人中学已经半个多学期了

5、，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。针对这种现象，你建议他()A．与老师沟通，寻求老师指导帮助B．与同学和睦相处，主动热情对待同学C．开放自我，积极融人新集体中D．理解老师，走近老师，与老师交朋友7．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们拉黑？近日，某市有记者就此问题随机采访了60位市民（子女40人，父母20人）。其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母拉人黑名单，仅l位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有()A．互联网的出现，影响子女与父母间的沟通交流B．

6、亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍C．子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯D．亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解8.随着广场舞的兴起，一些老年人日益喜欢跳舞。作为子女，如何对支持父母的业余爱好待父母这种爱好呢？你认为右图中儿子的这种做法()A．不务正业，没有履行赡养义务B．是以具体行动关爱父母的表现C．有利于父母享受健康快乐生活D．能够营造一个和谐的家庭氛围二、请你辨析（10分）习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。围绕这句话，两

7、名同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。老师教给我们知识，要尊重老师。与老师发生矛盾时，则不必尊重老师。三、请你进行观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）1．今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)你认为良好的师生关系对学

8、生有哪些作用？（两个方面即可，4分）(2)现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？（两个方面即