九年级上物理应考指南-力新版

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1、密封线英文名中文名班级学号海口海之南外国语实验学校2011-2012学年度第二学期九年级物理第二课《力》应考版课堂指南（A)卷备课人：程波学科组长：级部主任：自我评价：对子评价：教学目标：（1）对速度公式的理解和应用。（2）对匀速直线运动和变速运动的理解。课堂流程一．根据以下内容，自主阅读课文，完成基础知识过关（10分钟）二．小组对子合作，校对答案。老师公布答案。（15分钟）三．基础知识点背诵。（10分钟）四．检测（5分钟）一、忆一忆（每空1分）时间：3分钟1、叫误差。2、减小误差的方法：3、误差和错误的区别：

2、4、匀速直线运动：概念：特点：5、平均速度公式：6、相对静止的条件：7、物体的运动和静止是。参照物可以，但是不能选择做为参照物。没有指明参照物时，一般选择作为参照物。8、叫机械运动。措施：潜能生爬白板，优生在学案上写。对子相互批改不过关中午留下恭喜你第一关！获得或。自我评价：对子评价：二、独自探险（请独自课本上找到答案，每空2分）时间：10分钟9、力的作用效果：力的作用效果是：一是二是物体的运动状态的改变是指下面两种：；。力的单位：，简称，符号是。10、、力的三要素：11、施力物体和受力物体是同时，同时。12、

3、相互接触的物体间可能有力的作用，不相互接触的物体间也可能有。温馨提示：学案A的6——9的知识点要背诵过关哦！你能快速的过关吗？挑战成功者签名：，自我评价：获得。失败者签名：，对子激励：海口海之南外国语实验学校2011-2012学年度第一学九年级物理第二课《力》应考版课堂指南（B)卷备课人：程波学科组长：级部主任：评分：一、选择题（每题3分，共36分）1、下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A、用力推车，车由静止变为运动B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C、用力拉弓，弓发生形变D、成熟的苹果从树上落下来2、

4、下列物体运动状态没有发生改变的是（）A、汽车启动时，从静止变为运动B、在竖直方向匀速上升的气球C、在草地上滚动的足球D、汽车在盘山公路上匀速行驶3、“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（）4、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是()5、下列现象中物体运动状态不发生变化的是（）A、放在不光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑　　B、汽车匀速转弯C、人造卫星绕地球匀速转动D、苹果从树上落下6、下列关于力的看法，正确的是[]　　　A.力是一个物体对另一个物体的作用　　　B.两个物体只要

5、相互接触，就可以产生力的作用　　　C.两个不相互接触的物体间也能存在力　　　D.两个物体之间不存在相互作用就一定不存在力7、物体在力的作用下，下列正确的说法是[]　　　A.可能使物体的运动状态发生改变　　　B.可能使物体发生形变　　　C.可以使物体的运动状态保持不变　　　D.一定可以使物体的运动状态和形状的改变同时发生　8、如图8—1所示，甲乙两个力的图示，试比较它们的大小[]　　　　　　9、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A、把橡皮泥捏成不同造型B、进站火车受阻力缓缓停下C、磁铁靠近小

6、钢球，小钢球运动起来D、用力把铅球推出10、力作用在物体上产生的效果是（）一．只能改变速度的大小B、只能改变速度的方向C、只能改变物体的形状D、以上三种情况都可能发生11、一个人推着小车在水平面上前进，小车受到的推力的施力物和受力物体分别是（）A、小车和人B、人和小车C、小车和地面D、人和地面12、用力拍桌子，桌子受到的力（）A、为零B、与桌子给手的力一样大C、与桌子给手的力小一些D、与桌子给手的力大一些二、填空题（39分）　　1.在力的作用下，物体可能改变______和______。　　2.力对物体作用效果的

7、变化，决定于_______，_________和_________的改变，三者中只要有一个发生变化，力的作用效果就会改变。3.用一条绳子悬挂一物块，物块处于静止状态，这时物块所受的作用力是_______和__________，它们的施力物体是________。4、人打桌子手会感觉痛说明：5、踢球时，对球施力的物体是，这时也受到球的作用。三、判断题（对的题后打“√”，错的在题后的括号内打“×”）（18分）　　1.两个物体必须接触才存在作用力[]　　2.只要物体放在水平面上时，支持力的大小就等于重力的大小[]　　3

8、.物体所受的支持力一定等于重力[]　　4.物体间力的作用总是相互的[]　　5.磁铁能够吸引铁钉，铁钉不能吸引磁铁[]　　6.力是改变物体运动状态的原因[]四、作图题作图（一）用力的图示法表示下列各力：　　1.图8-5中，A物块受竖直向上1.5牛顿的拉力；　　2.图8-5中，B小车受到与水平方向成30度角，斜向上方大小为50　　　牛顿的拉力；　　3.图8-5中，C物块重力是20牛，画出重