青少年家庭教育问题.doc

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1、青少年家庭教育问题　　中学阶段是人生的黄金时代，是人生发展过程中的重要转折点，尤其在当今信息激增的现代社会，作为中学生的家长，对孩子的教育负有不可推卸的责任。以下是小编为大家整理的青少年家庭教育问题，希望能帮到大家！ 　　21世纪是新生一代的世纪，我们的孩子能否在明天的较量中获胜呢？教育起着至关重要的作用。人的教育是一项系统的教育工程，而家庭教育是一切教育的基础。本文试从对家庭教育的认识、目前家庭教育的现状与误区、理想中家长的角色三方面谈谈当前中学生的家庭教育。在信息激增的现代社会，只有调动家庭的教育力量，学校和社会才能更好地实现对学生的综

2、合素质的培养，为未来的钱学森们引路导航。 　　家庭教育是一种独立的教育形式，是指在家庭生活当中，家长有目的、有计划地对未成年子女实施的教育和影响。家庭教育是学生接受学校教育、社会教育的前提和基础，在促使学生早日成材中有重要的地位和独特的作用，是其他教育所不能代替的。相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育具有以下四个特点： 　　1．终身性。孩子从呱呱落地来到人世间，进入家庭，家庭就成了孩子天然的教育场所，父母就成了教育者。子女从小在父母身边长大，个人的行为、理想以及职业选择、终身大事，均接受着来自父母的影响。家庭教育的终身性有利于增强父母教育

3、子女的责任感，有利于父母同子女的思想沟通和对子女的深入了解，从而随时随地有针对性地给予教育。 　　2．依恋性。血浓于水，不可分割的血缘关系和共同的生活环境形成既相互归属又相互依恋的浓浓亲情，父母对子女的体贴入微、关怀备至，充分体现他们关爱子女的强烈责任感，对来自父母的教育，哪怕是尖锐的批评、指责也很容易接受。因此，家庭教育与学校教育相比有着明显的优越性。 　　3．针对性。在家庭中，父母面对的是为数不多甚至是独一无二的子女，由于长期的共同生活，父母对子女的身体、能力与个性倾向较为了解，孩子出于对父母的依赖、敬佩，能主动地把自己内心的想法向父母

4、诉说，这使得父母既可以及早发现孩子的兴趣、才能，加以培养，使潜能得以充分发挥，因材施教，针对孩子的问题、弱点，有针对性地进行教育，达到“长善救失”的效果。 　　4．全面性。父母对子女的教育，不像学校和社会团体那样有计划、有系统，但比学校教育具有更广阔的教育范围和丰富的教育内容，是全方位培养人才的重要场所。家庭教育渗透于家庭生活的各个方面、各个环节，主要是在一定的家庭环境中，由父母言传身教来实现。家庭教育的目标、内容和方法，都是非规范化的，具有明显的日常生活的性质，教育活动基本上与生活实践紧密结合。父母对子女的言教固然直接影响着孩子，家庭生活

5、的各种因素尤其是父母自身的品德修养，都会通过耳濡目染，渗透到孩子的心灵中去，对于青少年个性的形成起主要作用。 　　1．重视教育，看重分数，忽视非智力因素的培养。 　　改革开放以来，随着经济的快速增长，竞争越来越激烈，家长们从自身的生活阅历中深深体会到，作为现代人，“学历”对一个人成功的重要性，故家长们普遍重视子女的教育，在孩子的教育上愿意花精力、愿意大投入。但是家长对子女教育的重视，更多的是关注孩子的学习，考试的成绩。严格的父母们对孩子的非智力因素却比较忽视，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三

6、四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。可孩子毕竟是孩子，纵然他们的心里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？ 　　2．过分溺爱，重物质刺激，忽视正确价值观的引导。 　　教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度却

7、又当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。家长对孩子的过分溺爱、放纵、娇惯，对孩子健全的人格形成非常不利。一切为孩子着想，使得孩子生活在“唯我独尊”的家庭环境中，遇事只想自己、很少顾及他人，形成自私、任性、懒惰、贪图享受、不愿劳动、害怕吃苦的不良品行。而在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩班级前几名，给孩子买名牌吃大餐甚至奖励多少钱……，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。 3．动辄体罚，不

8、注言行，忽视心理的疏导。 　　体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，几乎所有家长都曾经或者仍在体罚自己的孩子，有些家长还理直气壮，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等