中职骨干教师研修班工作学习总结

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1、中职骨干教师研修班工作学习总结总结全国中职骨干教师培训学习总结财金系会计教研室李亚东中职骨干教师培训学习总结光阴荏苒,转眼间,为期两个月的全国中职骨干教师培训就要结束了。回顾这两个月的培训经历,东财培训基地为我们学院安排了丰富的培训内容,包括财务专业知识,教学方法、办公软件应用,教育心理学、企业实习等内容,通过这两个月的学习,我觉得自己收获颇丰。下面我将把我在这两个月的学习情况和学习心得汇报如下。一、财务专业知识1、新会计准则在本次培训的初期,由窦洪波副教授给我们学员培训了新会计准则。通过窦教授风趣幽默的讲解,我们了解了会计准则的最新变化。在学习中我们知道了新

2、会计准则对企业而言,新准则是一项重要的管理制度,采用资产负债观,体现了对企业可持续发展的关注。对资本市场而言,新准则还是一项重要的市场规则。其中确认和计量准则以及列报准则,要求企业客观、真实地反映企业净资产乃至企业价值的可持续性,使投资者通过企业财务报告了解企业的过去、现状、预测企业的未来发展,做出投资决策,不断追加投资,从而促进企业做大做强和资本市场的完善与发展。除了准则的总体变化之外,我们还学习了存货、金融资产、投资性房地产、所得税等具体准则,深切体会到了新会计准则的变化,公允价值的引入,使我国会计准则的国际趋同向前迈了一大步。2、税法及税收实务在新会计准

3、则的培训结束后,由东北财经大学苑新丽老师为我们剖析了新企业所得税法的变化和特点。通过培训我们知道了新企业所得税法改变了内外资所得税制度差异较大,企业间税负不平的现象,弥补了现行企业所得税优惠政策存在的漏洞,适应了社会经济情况变化,并且符合智能控制系统、数字仪表仪器的使用等方面知识的培训。我对本次培训非常满意谢谢老师们的辛勤的讲解,工作人员热情的接待,辅导员的细致工作。2.培训内容环环相扣,紧密联系,难以适当,便于接受这次培训广西师范学院电子工程系安排出了一流的老师,拿出了自己最先进的仪器设备,培训内容更是深思熟虑、精心组织安排。他们毫无保留的将自己的知识和教学

4、经验与我们分享。培训班的同学来自河北省各市的职业院校,同学们的水平不一,能力不一,这给培训的老师出了很大难题,但是他们根据我们的情况及时调整授课内容,因材施教。首先,由刘焕平老师给我们讲解了单片机的基本知识和“伟福”软件设计应用,再由刘瑞涛老师通过硬件仿真系统具体设计。我们完成了基于单片机的霓虹灯控制系统设计、仿真与调试。其次,我们进行了DXP2004软件的学习,通过DXP2004软件设计了计数分拣电子产品印刷电路板,再经过制作印刷电路板制作工艺完成电路板的制作,手工焊接完成组装,调试实现其性能。这个项目综合性强、锻炼目的明确。接下来,我们进行了“多功能万年历

5、控制系统设计”的培训项目。这个项目是个智能电子产品很好的实例,难度偏高,适合于能力较强的学员。锻炼我们使用单片机中断和定时控制系统、液晶显示系统、DS18B20温度传感器等等知识。接下来,王薇老师给我们讲解贴片元件的识别和使用、用再流焊的方法焊接贴片元件产品工艺流程。通过这个项目的学习我们知道电子产品小型化、微型化的方法。在这个项目里,我们自己完成调频贴片收音机的制作。外出参观学习,我们参观了南宁经济高新科技园区里两家公司。我们看到电子产品“流水线”生产过程、工位分配情况、规章制度,也看到高科技液晶显示器和大屏幕LED显示器生产过程。通过整个培训的学习,我们受

6、益匪浅。3.培训心得通过本次培训学习,我学到什么是项目式教学,如何真正的设计和组织项目式教学,怎么才能建设成国家级精品课,我学到了怎么设计制作智能电子产品,,也学到如何去建设校园的文化底蕴。我结识了许多新朋友,我认识了许多尽心尽力的好老师??。谢谢你们!篇五:中职骨干教师培训总结中职骨干教师培训总结今天我有幸参加了由河北省教育厅主办、全国重点建设职教师资培训基地石家庄铁道学院承办的2008年中职骨干教师培训,在铁道学院领导和老师们的精心组织和安排下,我们这些来自全省各地的学员们,在团结友好、互助交流中愉快地度过了近三周的学习时间。对我而言,不仅学习到了先进的

7、职业教育教学理念和精湛的专业理论实践知识,同时也感受到全省各地名校名师的风采。繁忙紧张的学习生活很快就过去了,收获巨大,感受颇多,下面就几个方面谈一点自己的体会。一份荣幸、一份感激、一份压力。一份荣幸是作为各地区学校的专业骨干教师来参加这次培训,这一切对于我们来说都十分荣幸。一份感激是在培训中,感谢各位领导对我们全体学员的学习、生活的关心和帮助。一份压力是经过此次的培训,我们的压力又添一份,作为骨干教师的价值如何体现?2008年11月,我们来自全省各地的学员走到一起,开始了围期两周的学习培训生活。这次培训,我们充分感受到省政府对职业教育的重视,感到职业教育的春

8、天已经到来。今天我们的培训学习即将结束

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