古诗词鉴赏复习教学案

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1、古诗词鉴赏复习教学案复习目标：1、根据作品相关背景、正确理解诗歌内容，体会作者的思想情感。2、从遣词、表达技巧等角度赏析诗歌的语言，理解诗句的含义。3、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。诗词赏析题型及解题方法一、鉴赏字词体会诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙，重点要注意动词、修饰词语的提炼。例如：“塞下秋来风景异”中的“异”统领边塞全部景物的特点，写尽了边塞秋天的寂寞荒僻、萧瑟悲凉。[实战演练]“临风一唳思何事？怅望青田云水遥。”请分析其中“怅”的用意

2、。_______________________________________________________________________二、体味诗歌的意象（意境）所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体会诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。例如：描述“翅湿沾微雨，泥香带落花。”的画面：二句宛若“微雨飞燕”图：暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往。“泥香”是“微雨”落花所致；“翅湿”是雨中飞行的结果。燕筑巢、生育，为追求幸福

3、生活而辛勤忙碌的情景跃然纸上，清晰地呈现在读者面前。[实战演练]用自己的语言描述“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。”的画面。_______________________________________________________________________三、品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时的，如杜甫的《春望》；同情民生疾苦的，如白居易的《观刈麦》；建功报国的，如辛弃疾的词《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》；游子思乡的，如王湾的《次北固山下》等。[实战演练]《渔家傲》这首词表达了词人

4、怎样的思想感情？_______________________________________________________________________四、赏析表达技巧1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、抒情、议论四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。例如李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的首句“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”直接抒发了内心的忧愤之烈，

5、烦忧之乱。2、修辞手法：比喻、对偶、夸张、拟人、设问等。如“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”一句运用了对偶和比喻的手法，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和的矛盾心情。3、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、对比、动静结合、以动写静等。如白居易的《池鹤》采用托物言志，借物抒情的手法，以鹤自喻，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。第18页共18页四、巩固练习1.阅读 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成1—7题。 （1）这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?          

6、                        (2)这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。                                  （3）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？（4）这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。_______________________________________________________

7、____________。（5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（6）这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句（）。，作简要分析。  （7）对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是（）A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

8、D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。2、读《无题》（李商隐），完成1—2题。（1）选出赏读有误的一项：（）A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔