重庆市南开中学2016届初三上学期期中考试化学试题及答案

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1、重庆市南开中学2016届初三上学期期中考试化学试题及答案重庆市南开中学2016届初三上学期期中考试化学试题及答案专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、玻璃打碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、自来水厂加漂白粉消毒过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时

2、要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）发现元素周期律并编制了元素周期表的伟大化学家是（）A．阿伏伽德罗B．道尔顿C．门捷列夫D．张青莲考点：化学的历史发展过程．.专题：课本知识同类信息．分析：根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．解答：解：A、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误．B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误．C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确．D、张青莲教授

3、，测定了铟元素的相对原子质量的数值，故选项错误．故选C．点评：本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；氧气的检验和验满．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管内倾倒液体时注意事项进行分析；B、根据验满氧气的正确操作进行分析；C、根据实验室闻气体气味的正确操作进行分析；D、根据酒精灯的正确使用方法进行分析．解答：解：A、取下的瓶塞要倒放，往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故A错误；B、验满氧气时，

4、要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，故B错误；C、实验室闻气体气味时，要用手轻轻在瓶口扇动，让少量的气体进入鼻孔，故C正确；D、点燃酒精灯要用火柴，不能将酒精灯对燃，故D错误．故选：C．点评：此题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大，在平时要积极参与，规范操作，正确读数．4．（2分）下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）A．Cl2B．HeC．HD．SO3考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体

5、非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B、He属于稀有气体元素，可表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．D、该符号是三氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选：B．点评：本题难度

6、不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．5．（2分）建设美丽山城，创建国家卫生城市，人人有责．为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（）A．禁止使用农药和化肥B．不任意排放生活污水C．工业污水处理达标后再排放D．禁止向河流中乱扔垃圾考点：水资源的污染与防治．.专题：空气与水．分析：保护水资源的措施很多．如生活污水经净化处理达标后再排放，有利于保护水资源．而任意排放工业废水、使用含磷洗衣粉等会污染水源，就要加以禁止．解答：解：A、应适量使用农药和化肥，而不能禁止，

7、故A错误；B、不任意排放生活污水，有利于保护水资源，故B正确；C、工业污水会造成水体的污染，工业污水经净化处理后再排放，故C正确；D、禁止向河流中乱扔垃圾，可以防止水污染，故D正确．故选A．点评：本题考查保护水资源、防治水污染．属于基础知识的考查．6．（2分）分子和原子的主要区别是（）A．在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分B．分子大，原子小C．分子保持物质的化学性质，原子保持物质的物理性质D．分子可以构成物质，原子不能构成物质考点：分子和原子的区别和联系．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很

8、小，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分；分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分，进行分析判断．