语文第七册教学反思

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1、等我也长了胡子》教学反思《等我也长了胡子》是一篇联想丰富、富有情趣的诗歌，学生学习的兴趣很浓，因此，教学中我注意激发学生的兴趣，让学生学会学习、主动学习。并能发挥学生的想像力，练写诗歌，效果很好。下面就将部分学生的作业进行选展——学生A写道：“等我长大了/我不再玩泥巴/也不会玩小猫/做个懂事的小子//等我长大了/每天为爸妈做一顿饭/每天端上一杯热茶/做个有孝心的儿子//等我长大了/要和海豚做朋友/要和鱼儿捉迷藏/做个了不起的航海家//等我长大了/我要把天染得更蓝/把星星擦得更亮/做一个尽职的宇航员//等我长大了/让母亲河更清更美/让祖国更绿更新/做个伟大的环保卫士”B同学写道：“如果我长大了

2、/我会成为一位老师/我会有许多可爱的小学生/他们就和我（现在）这么大//我要和他们去秋游/看天有多高/海有多深/我不会说/‘别去，那里很危险’//……哎呀，我快点长大吧/到时我会做个好老师”C写道：“等我长大了/我就长了胡子/身材高大、（相貌）英俊/是一个真正的男子汉//等我长大了/我就是一个爸爸/我会有一个聪明可爱的孩子/他就像我现在这么大//我要和他一起去看海底世界/告诉他鱼儿为什么生活在大海里/告诉他大乌龟为什么走路总是那么慢/我一定摸着他的头发说：‘海的世界有趣吧！’/我会和他一起数星星看月亮/告诉他星星为什么数不清/告诉他月亮为什么总是出现在夜间/我一定会拍着他的肩膀说：‘好吧，还

3、有太多太多的呢！’/我真的好想快点长大/长出胡子/到时候，我会对孩子说/我一定做你的好爸爸”D在诗中写道：“等我长大了/我就是一个天文学家/我就会像杨利伟叔叔/一样在太空翱翔//太空一定有奥秘/等着我们去探险/太空有星星、月亮、太阳/等等……//等我长大了/我就是建筑师/可以建出很多房子/它们的颜色是五颜六色的/非常美丽//把北海建设得很迷人/让各个城市的人/都说北海很美//等我长大了/我就是科学家/我就会发明一种机器人/如果哪里起火/机器人就会马上拨打119”还有E的“等我也长大了/我就是一个爸爸了/我会有一个小小的儿子/他就比我小一点儿//我要跟他玩最好玩的游戏/告诉他怎么过斑马线/教他

4、识字/我一定不对他瞪眼：‘去去，大人说话没小孩的份’//我要和他去旅行/教他写生/教他写毛笔/我不会老对他说：‘今天我忘了带钱包，下次再买’……”刘秀英写的：“等我长大了/我就是一个大学生、博士生/我会有更多的朋友/他们就像我这么大//我们一起搞科学试验/我在不停地喊：/喂，我成功了//我给他们讲科学家的故事/听得他们津津有味/听得他们笑口常开/他们终于听完了我讲的故事/好啦，我还有事呢……”《                  《苦糖》教学反思    1、我讲授的是语文四年级上册的《苦糖》这篇课文，它是一篇回忆童年往事的回忆性文章，以偷吃白糖为中心线索，记叙了我小时候偷吃光了亲戚探望生病的

5、父亲时送的白糖，却没有遭到母亲一句责骂的往事，也给作者留下了一段苦涩的童年回忆。在教学中，我根据课文的特点，以及班级学生们的实际情况，进行了行之有效的教学设计，通过课堂上的反馈，整个教学过程比较顺利地完成了预设的教学目标，较好的突出了课文重点，也突破了文中的难点，教学效果是令人满意的。本课是一篇写童年往事的回忆性文章。上课伊始，我便以题目入手，设下疑问：糖明明是甜的，可是作者为什么说是苦糖呢？究竟是怎么回事呢？从而使学生们产生探究问题的欲望，为学好课文奠定了基础。当学生们知道了糖是怎么来的之后，我引导学生们重点读懂课文的2——5自然段的内容，也就是偷糖的整个过程。最重要的是让学生抓住重点词句

6、体会“我”的内心的变化和感受，学生们已经养成了自学的好习惯，边读边画边想边写。在汇报的过程中，大家争先恐后的发表见解，说的有理有据，使我感受到孩子们的表达能力也在不断的增强。同时，这节课中我也没有忽视朗读的指导，几个重点句子屏幕出示，引导学生在充分感知的基础上，用朗读的方式来加深理解。同学们读得津津有味，兴趣盎然。还有我在授课过程中，依据课文内容，充分激发学生的想象力，引导他们想象母亲抱着空罐子发呆时的心理活动，以及“我”看到母亲的表现后的内心的想法，从而使学生们深深体会到了母亲伟大的爱。总之，本节课较好的完成了教学任务，达到了预期效果。当然也有不足之处，反思一下整个教学过程，感觉有的地方教

7、师的语言较多，还应该再放手一些，要充分相信学生。还有学生们的齐读课文的能力，应该加强训练，需要在平时的课堂教学中引起注意，学生们的各种能力的培养和提高不止是在一节课上，而是在平时的课堂上循序渐进的培养，这是每一位语文教师都应重视　2、《苦糖》是四年级上第一单元的文章,讲的是"我"自幼家境贫寒,禁不住甜味的诱惑,在一个月的时间内,将亲戚探望生病父亲的白糖"偷吃"光了,母亲知道后,出乎意料地没有责怪我,只是抱着空