会计学专业双专业培养方案

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1、会计学专业双专业培养方案一、基本信息１．专业代码：110203专业名称：会计学招生时间：2009年２．学科门类：管理学专业类：工商管理所属学院：经济与工商管理学院3．学制：2年修业年限：2-4年4．授予学位：管理学学士二、总体设计1．培养目标本专业以创新教育观念、就业导向观念贯穿教学始终，侧重培养具有时代特色、符合社会要求、满足用人单位需求的，掌握扎实的会计、财务管理、审计方面的基础理论、基本知识、基本方法与技能的，具有调查研究和分析解决实际问题能力的高素质应用型人才。本专业主要学习经济学和管理学的基本原理、会计学和审计学的基本原理与实务操作，并接受统计学、财政学等相关课程的学习。本专业培养

2、系统掌握会计学的基本理论与基本技能，熟悉中国会计准则和审计准则，掌握一定的经济学、管理学、计算机、法律等方面的知识，能在企事业单位及政府部门从事实务或与之相关工作的应用型专门人才。2．培养要求本专业要求学生系统、全面、扎实地掌握会计、财务管理、审计等专业基础知识，初步建立起以会计、审计、财务管理专业知识为核心，以现代财经类和公共管理类相关知识为辅助的较完善的知识体系。主要学习会计学、审计学和财务管理等学科的基本理论和基础知识，接受会计业务处理等方面的基本训练，具备从事会计、审计、财务管理等方面业务的基本能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论

3、、基本知识；（2）掌握会计学的定性、定量分析方法，能操作会计实验项目；（3）掌握财务报告的编制原理与方法，能够利用财务报告进行财务分析；（4）具有较强的语言与文化文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。（6）熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；5（7）能够在日后工作中有效的利用第一专业与第二专业所学知识解决实践问题；（8）了解本学科的理论前沿和发展动态；3．专业特色根据国家、社会的需要，顺应经济、科技和文化发展趋势，以创新教育观念、就业导向观念贯穿本科教育，确立有黑龙江大学会计

4、学专业双学位教育特色的人才培养模式和体系。要坚持理性思维与动手能力相结合、教学与实践相结合的教学原则，突出学生的动手能力和职业技能训练，培养学生具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。要强化双学位（双专业）教育的教学内容，着眼于提高学生的就业和创业能力，为地方和国家经济建设培养一批具有创新精神、实践能力和创业能力的应用型会计人才。（1）突出会计职业道德的人文素养。（2）突出知识、能力同素质相融合的要求。（3）突出学生常规本领和复杂应变、开拓创新等特殊本领的培养。使学生在掌握必要的文化知识和专业知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。引导学生的发散性思维，发挥学生主体作用，通过认真

5、思考、分析、讨论、体会、归纳、综合，鼓励学生大胆尝试，提高综合的专业分析和判断能力。4．培养模式本专业采用“厚基础、重实践”的培养模式，通过基础平台和专业平台培养学生良好的综合素质和能力，以适应社会经济的发展。5．教学要求（1）理论教学环节：理论教学：会计学作为一门集理论性、实践性和技术性于一身的综合性学科，课程具有内容复杂、图表数据多、操作性强等特点，运用演示教学、交互探讨式教学、案例教学等方法，使学生对授课内容有一定的感性认识和形象思维，使学生了解财务会计领域的前沿问题并具有基本的学术研究能力、理论素养和创新能力。（2）实践教学环节：通过开设实验、实训课程，统一与自主实习等灵活多样的教学

6、方式，使学生的实践能力得到锻炼，解决实际问题的能力得以提高。6．毕业合格标准5课程类型必修课选修课其他实践教学环节毕业学分学分要求3418456三、课程设置1．课程类别及学分比例课程平台模块名称课程数课程性质学分数基础平台学科基础核心课程模块3必修10学科知识素质拓展模块2选修6专业教育平台专业核心课程模块6必修24专业素质提高模块3选修9专业方向平台专业方向核心课程模块3选修9探究式学习模块2选修62．主要课程微观经济学、宏观经济学、统计学、财政学、金融学、经济法、市场营销学、会计学基础、中级财务会计、管理会计、财务管理、成本会计、审计学、税法等。3．教学计划进程表课程平台课程性质课程名称

7、学分考核方式总学时学时分配周学时起止周学期学时分配备注讲授实验其他1234567基础平台学科基础核心课程统计学3考试484841-1248管理学4考试484841-1248经济法3考查484841-1248小计101441444896公司组织与管理3考查3636313-24365学科知识素质拓展课程国际结算3考查363641-936国小计672723636说明：学科知识素质拓展课程至少修满3学分。专业平台专业