小学三年级数学教学计划优秀篇(xx年最新).doc

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1、小学三年级数学教学计划优秀篇(XX年最新)  数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。以下是小编为您整理的小学三年级数学教学计划相关内容,欢迎阅读参考!更多优质内容敬请关注品才网!   小学三年级数学教学计划优秀篇(XX年最新)一、班级学生情况分析   我班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据恰上学年成绩检测情况分析烃,学生的基础知识掌握较膝好,但仍有部分学生成绩瞥不够理想,其原因主要是服父母在外地打工,孩

2、子交叉给爷爷、奶奶管教,学习阀缺乏主动性和自觉性,没嫁有良好的学习习惯。因此敲,本学期重点工作除了继支续加强学生的基础知识训院练以外,还要加强对学困趾生的个别辅导及良好的学看习习惯的培养,力争使学样生的整体素质得到提高。艾 二、教材分析   这一册捐教材包括下面一些内容:镣测量、万以内的加法和减息法、四边形、有余数的除只法、时分秒、多位数成一者位数、分数的初步认识、敬可能性,数学广角和数学诈实践活动等。   1.计殃算教学内容的编排体现改贮革的理念,注重培养学生逾灵活的计算能力,发展学脂生的数感。   2.提供萄丰富的空间与图形

3、的教学崇内容,注重实践与探索,彩促进学生空间观念的发展毡。   3.结合现实问题拯教学简单的数据分析和平蝶均数,加深学生对统计作况用的认识,逐步形成统计奉观念。   4.加强解决虾问题能力的教学,培养学炙生综合运用数学知识解决恤问题的能力。   5.有赂步骤地渗透数学思想方法抄,培养学生数学思维能力篱。   6.情感、态度、锚价值观的培养渗透于数学鼠教学中,用数学的魅力和獭学习的收获激发学生的学睁习兴趣与内在动机。 三、抒教学目标和要求   1.翘会笔算多位数乘一位数的鸡乘法、万以内的加法和减狱法,会进行相应的乘法估肿算和验算。

4、   2.会口烘算一位数乘整十、整百、碍整千的数,整十、整百数牵乘整十数,两位数乘整十迈、整百数(每位乘积不满贝十)。   3.初步认识地简单的分数,初步知道分疫数是平均分的含义,会读夜、写分数,初步认识分数邪的大小,会计算一些分数绞的加减法。   4.认识激时、分、秒三个时间名词权,能够很准确的说出三者泻之间的进制关系及三者之粥间的大小关系。   5.澎认识周长的含义,会计算贞四边形的周长,提醒学生丰注意漏写周长的单位名称惟。   6.认识时间单位墟时、分、秒,了解它们之派间的关系;知道每小时是牡多少分钟、每分钟是多少瑚秒组成

5、的;并学会准确认悟识时间。   7.了解不洪同形式的可能性,知道哪粹些事情发生是一定的、可麻能的还是不可能的,进一拄步体会可能性在现实生活凰中的作用。   8.经历译从实际生活中发现问题、掣提出问题、解决问题的过谢程,体会数学在日常生活调中的作用,初步形成综合击运用数学知识解决问题的帆能力。   9.初步了解一的思想,形成发现生活中颈的数学的意识,初步形成仓观察、分析及推理的能力佃。   10.让学生体会框学习数学的乐趣,提高学展习数学的兴趣,建立学好盂数学的信心。   11.赛养成认真、按时、按质完互成作业、书写整洁的良好辙习

6、惯。 四、教学重、难点阁   万以内的加法和减法键、四边形、有余数的除法溺、时分秒、多位数成一位碍数、分数的初步认识是本宵册教材的重点教学内容。癌   本册教材根据学生所炸学习的数学知识和生活经挨验,安排了两个数学实践筷活动,让学生通过小组合翁作的探究活动或有现实背震景的活动,运用所学知识瞒解决问题,体会探索的乐草趣和数学的实际应用,感迫受用数学的愉悦,培养学移生的数学意识和实践能力绞。   从本册开始引入分法数的初步认识,内容比较茂简单。此时学生在日常生粥活中经常遇到或用到有关质分数的知识和问题,这部倒分知识的学习,可以扩大摘

7、用数学解决实际问题的范隶围,提高学生解决问题的鸳能力;同时也使学生初步右学会用简单的分数进行表郴达和交流,进一步发展数帆感,并为进一步系统学习岗分数及分数四则运算做好迎铺垫。 五、学困生辅导  膏 1、对学困生教师要多砒倾注些关心和爱心,耐心西辅导循循善诱,给他们创遮造表现机会,鼓励他们。耻   2、经常家访,取得枕家长的配合和支持,把学憨生在校表现告诉家长。  在 3、有的放矢,因材施岁教。学会提出问题、善于呀发现问题,培养他们了解歇分析问题和解决问题的能曳力。 六、教改措施 1、积依极学习新课程标准,把握雀课标要求。 2、积

8、极开展夜学生互帮互学活动。 3、栖充分发挥小组长的指导作践用。 七、课时安排   (咕一)测量(课时)………云……………………………畸………………9课时左右瞪   (二)万以内的加法臻和减法(2)……………眼………………………12徐课时左右   (三)四边副形…

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