2009学年第二学期美术专业教学总结

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1、2009学年第二学期美术专业教学总结一学期来，在上级党委和校级领导的大力支持下，认真落实学校三年发展规划中的第三年计划，全面贯彻美术学校以美术高考为重点的教学方针，勤勤恳恳、扎扎实实地开展各项美术教学工作，现从专业常规教学、专业高考等方面做以下工作总结。一、美术专业高考再创辉煌，取得重大历史性突破。一）2009年全省首次实行专业联考，由于我校专业教师辅导经验丰富，方法得当，考试过程组织严谨周密，因此取得了联考本科通过率95%的好成绩；其中二班、三班本科率达100%。全校联考成绩达151分，比省本科分数线高出31分。二）09年专业校考成

2、绩优异。正月初九开始全校高三189名学生和全体班主任专业教师集体乘车到潍坊等地参加09年美术专业高考（校考），学校统一安排食宿，统一管理，尤其班主任老师起的早睡的晚，（早晨六点把每个学生叫醒，晚上督促学生早点休息，白天还要为学生报名，非常辛苦）；专业教师在晚上合理指导报考学校，并及时掌握每天考试动态。历经17天时间，取得了优异的成绩，共有55名同学取得“211大学”及提前批次专业合格证：许建涛孙超同学获得中央美术学院、天津美术学院、西安美术学院、鲁迅美术学院、复旦大学、吉林大学、东北师范大学等全国211重点大学合格证，重点取证率达30

3、%；和我校去年应届生相比有较大提高。优异成绩的取得得以于下面几点经验：1、专业教师强有力的精心辅导。专业教师凭着丰富的指导经验，有针对性的强化专业训练，并在考试期间开展“遥控指导”，及时解决考试过程中的疑难问题。因此，孙充亮、孙仁海老师所教的班级本科通过率达100%，其他教师所教的班级也达到94%取证，重点大学下证率达30%。2、提前掌握准确的高考信息。3、精确指导学生选报学校尤为关键。各专业教师针对每个学生的专业实际水平，结合高校的录取原则、专业考题等方面进行合理的指导，让学生充分发挥自己的优势，避开劣势，争取好的的专业名次和文化录

4、取机会。班主任老师利用业余时间通过网络把每个高校的招生简章和录取原则收集起来，在专业校考期间发挥了重要的指导作用。4、高考过程的严谨组织是考试任务圆满完成的保障。班主任和老师提前去考点联系食宿，全体专业教师和班主任全力靠上，使考试得到充分保障；及时解决考题中的疑难问题，确保我校学生能够正常发挥出应有水平。二、积极作好美术招生宣传和辅导，美术招生工作成绩斐然。今年全市报名人数1034人，创历史最高记录。尤其我校教师的专业教学得到了初中学校师生的广泛认可，被辅导的学校美术中考成绩非常优秀。且正取生的报到率创历年最高。圆满完成美校今年的招生

5、任务。招生当中所做的项主要工作：1、通过教体局全市中学美术教师会，积极宣传我市今后的美术教学发展思路和我校美术高考所具备的优势。2、从三月下旬由朱校长参加召开三次全体美术教师会，研究布置美术招生策略；成立以闫振华、李伟林、吴汉业老师为组长的三个招生小组，每位专业教师负责承包两所初中学校。3、提前印制招生简章，并通过今年我校专业高考的优秀成果和去年的高考成绩积极有效的宣传我校的知名度。4、专业教师积极到初中学校进行专业辅导和宣传达百余人次，教师认真示范和指导，既得到了广大初中领导的高度好评，又宣传了我校在普通高考中知名度。5、落实每个初

6、中美术生的学习成绩、家庭地址和联系电话。6、把正取生的报到率分配到每个专业教师，完成承包学校正取生的90%即为完成招生任务。从专业辅导到录取报道专业教师多次加强和初中学校领导、美术教师的联络，来确保今年正取生的报到率。7、与普教科、艺体科多次沟通，建议教体局提高我校美术招生合格证的发放比率。三、立足教学重点，抓好美术常规教学管理。一学期来，认真加强了教学过程的管理，进步完善教学工作管理制度，认真实施并逐步完成本专业教学计划。课堂上加强了专业教学技能的训练和考核，专业教师能够认真做到备课规范、指导认真、出现错误当场纠正、作业及时批改，尤

7、其在部分教师中实施了“示范画教学备课”制度，逐步提高了教师的业务教学水平，同时也提高了专业教学质量。在专业课上，专业教师大力实施“分层次目标教学”，针对不同学生的实际，对症下药，逐步提高，同时又对部分优秀的尖子生进行强化训练，为他们将来考取名校打下坚实基础。主要工作：1、全面实施教师示范画制度，基础年级专业教师每人上缴示范画4张，大大提高了美术教师的业务能力和教学质量。2、迅速调整高三专业教师的任教班级，及早让2007级进入高考状态。3、实行推门听课制度，不断提高课堂组织教学能力。4、认真组织专业期中、期末考试工作。根据本学期专业教学

8、计划安排，我们组织专业期中和期末考试，期末考试与胶州三中、胶南五中进行联考，统一命题、阅卷。及时掌握兄弟学校美术学生专业状况。考试成绩在教学学情分析会上及时公布和张榜公示，并将纳入专业教师的量化考核之中。5、成立了200