四年级第一学期语文复习

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1、四年级第一学期语文复习知识的梳理方法的指导适当的拓展有效的训练一、探索科学高效的复习方法和策略1、合理划分复习知识的板块：▲语言基础板块:（字词句、书写)▲积累运用板块:A、读读背背部分B、语言形式的揣摩运用部分▲阅读理解与感悟板块:(兼顾课内与课外两部分)▲习作板块:四年级以记事为主。2、构建科学高效的复习框架(1)以基础知识板块和积累运用板块中的读读背背为经。(2)以阅读板块和积累运用板块中语言形式的揣摩运用内容为纬。(3)把阅读、写作以及其他综合性复习融合起来穿插在基础知识查漏补缺的过程中,交替进行,形成计划性,目的性强的复习计划。3、各板块的复习建议：字、词、

2、句、段、篇字一、字音：（一）“一”字的变调（综合练习5）P90一鼓作气一鸣惊人一心一意一落千丈方法归纳：“一”字在第一、二、三声前读第四声，在第四声前变调读第二声。适当拓展：要求学生说说其他“一”字成语，帮助学生积累的同时，还要注意一字音调的变化，在拓展中巩固。一帆风顺一败涂地一无所有一举两得一望无际一泻千里一日三秋一席之地（二）在字的正确读音上打“√”（综合练习7）P127哺育（bǔpǔ）入场券（quànjuàn）瀑布（pùbào）小溪（xīqī）错误原因：字读半边，容易混淆，方言，多音字。关注学生容易读错的字：粗糙（cāozào）殡仪馆（bīnbìn）撷取(xié

3、jié)沏上茶（qīqì）粗犷（guǎngkuàng）晌午（shǎngxiǎng）蜷缩（quánjuǎn）龇牙咧嘴（zīcī）后裔(yīyì)尽快（jǐnjìn)（三）多音字的辨析1、综合练习8P147（读句子，注意带点字的读音，说说你发现了什么。）1）请你数一数这图中有多少小兔，把数字写在题板上。2）外婆家有一只石磨，磨出的面粉很细，很好吃。3）这把纸扇是表格送的，用它扇风克凉快啦。4）我把向日葵的种子种进了泥土里。方法归纳：词性不同，读音不同。举例说明：弹、泊、曲、背……2、课文后出现的练习（39课，读读下面的词语，注意带点字的读音）不可计数泊涨潮兴奋不禁3、重点

4、课文中出现的多音字建议老师们上一堂练习课，先带学生集体复习巩固，再用练习纸的形式让学生动笔做做。chǔ相处bì臂力jī几乎处臂几chù到处bei胳臂jǐ几个qiàng呛人jiáo细嚼慢咽hé桂圆核呛嚼核qiāng呛着了jué咀嚼hú煤核儿āi挨挨挤挤xiě血淋淋zhǎo爪牙挨血爪ái挨打xuè血肉模糊zhuǎ爪子dāi待一会儿shè拾级而下qiáng强大待拾强qiǎng勉强dài等待shí拾到jiàng倔强zā捆扎gē胳臂zhuó着实扎zhā扎针胳gā胳肢窝着zháo着急zhá挣扎gé胳肢zhe看着1、选字填空暇瑕魁槐班斑应接不（暇）（魁）伟（班）级纯洁无（瑕）（槐）

5、树（斑）斓气势威武摇曳茂密竹篾解释放肆摩擦穿梭潇洒毅力骚动橄榄即兴敬佩拯救慷慨枯竭预防复苏陷阱缝隙威胁隔江相对波浪滔天有口难辩娉娉婷婷应接不暇串街走巷调兵遣将漫天飞舞生命垂危二、字形：2、学生默写中易错的字词语把词语补充完整P86概括人物特点的词P90选择合适的词语填空P96P102P133（辨析词语的适用范围，选用准确的动词,填合适的形容词)词语的积累ABB的叠词方式：p109胖墩墩、雄赳赳含有“静”和“美”“清”的词语P123、P127波浪大地方大色彩多（与颜色有关的词语）有相同的地方，但略有不同，要求学生审题细致。描写景色的词语：郁郁葱葱、五彩缤纷、清澈、芳香、

6、表示“看”的词语：搜寻、瞄准、观察、注视、张望近反义词P114能相互颠倒的词语。7.理解词语：一、词语训练的几种形式：理解词语：遨游、枯竭（近义词）拗不过安然无恙暴雨如注（语素分解法）不计其数（联系上下文）预感、生命垂危、应酬（根据方法灵活运用）重点：帮助学生积累有关的词语和词语的理解策略：系统归纳，分类整理。以课本为依托，体现知识的内在联系,发动学生主体参与知识的整理、建构。可采取学生自己出题、同学互助、出题互考等方式复习，学生自己收集并开展排除拦路虎大行动，查出“漏”，补好“缺”（面上自查可放家庭作业完成，课堂上再集中重难点复习突破）。句子1、造句：只要……就……

7、即使……也……接着……最后……起初……后来……接着断定、判断、判定也许几乎一、句子训练的几种形式：四年级的造句要求：前后两个分句，或在写句子时把情况介绍清楚，或在写好句子是把结果交待好，切忌一句短句。如：我也许错怪她了。（1）一只大猴子惹得大家哈哈大笑。一只猴子（模仿人的动作，）惹得大家哈哈大笑。一只猴子（在人群里钻来钻去，）（模仿人的动作，）惹得大家哈哈大笑。海豚莎莎赢来了观众的热烈掌声。海豚莎莎（跳过了花环，）赢来了观众的热烈掌声。注：（教参上是精彩的表演，我们认为是错的。）海豚莎莎（在水中飞身一跃，）（跳过了花环，）赢来了观众的热烈掌声。2、照