渔家乐教学设计构思

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时间:2018-07-15

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1、《渔家乐》教学设计构思教育不是训练,是生活,是创新,现实的生活是教育内容的重要源头,教育是现实生活的有机组成部分。敖江是闻名的渔乡水乡,是中国东方的小海港,为了弘扬家乡的文化,使课堂教学接近生活,在教材内容的选择上,能够根据高中学生的年龄特征,结合敖江渔乡、水乡的特色,通过创设教学情境,选用了划船出海打鱼、送海货等渔民生活实践,使家乡文化在体育课教学中得到体现。本课主教材教学选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法,始终把教师放在“导演”的位置上,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法。双人划船技术的教学,注重对学生自学能力的培养,让他们在自

2、学、讨论、研究的基础上,达到掌握知识技能和技巧的目的。在送海货中,创设了“怎样才能使海货送得快而稳”来启发学生思维群策能力,并在尝试中提高对问题的认识,增强学生相互配合、相互协作的意识,使学生主体性得到充分发挥,有利于学生主动地学习和发展。在教学中,注重知识的联系性,如在划船出海打鱼教学中结合有关地理知识,增加学生对中国地理文化的了解,渗透了德育,丰富了知识,激发学生对祖国大好河山的热爱,对家乡的热爱。本课在教学中以情激人,陶冶情操,弘扬文化。通过创设情景,使学生能够很快进入角色,整个教学过程(www.tzsy.cn)中,始终渗透了家乡文化教育和思想品德教育,使学生在

3、了解敖江文化的同时,激发学生对美好家乡的热爱,做一个合格的东方港口城市的市民,发挥自己的聪明才智为家乡建设服务。通过对《渔家乐》的教学,培养学生热爱劳动、敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价,使他们能够不断地认识自我、完善自我和发展自我。  附:教案 教材内容1:出海打鱼(双人划船)2:送海货(背对背运球接力)课的任务1:学生能够初步理解双人划船、送海货时两人之间的配合方法和动作要领,了解渔民的生活对弘扬家乡文化和发展体育的积极作用,以及对家乡人民健康的作用。2:通过学生自学和教师点拨,基本上学会双人划船的动作,其中有80%以上学生能很好的掌握动作,锻炼上下肢、腰腹

4、肌力量协调能力,送海货练习能够提高学生的集体配合节奏,增强学生的协作能力。3:培养学生主体意识和自主习惯,发展学生创造性思维,弘扬家乡渔民文化,培养学生热爱劳动、团结协作、积极向上的健康心理和自我评价的能力,人人争做合格市民。课的部分课的内容教学意义运动量  教   与  学  方   法 练习次数练习时间学生活动教师活动 常  规 一:体育委员整队并报告人数二:师生问好三:宣布课的内容和任务1、集中学生注意力2、学生明白本课的学习内容         2分 体育委员按四列横队整队要求:快,静,齐   要求:声音宏亮、精神饱满 四:检查服装,布置见习生        

5、准 备 出 海徒手操1:肩部运动2:扩胸运动3:腹背运动4:腰部运动5:弓步压腿6:腕踝运动1、为本课的学习做好适应性练习2、培养学生集体主义的精神   4*8拍    3分  练习队形       学练法:1、听口令练习2、全班集体练习教法:1、体育委员口令指挥学生练习要求:1、   活动充分2、学生认真练习    造   船    一、             双人划船1、组船1、培养学生自学能力2、培养学生观察和评价的能力     3至5次      5 分练习队形:四列横队、两人一组          学练法:教法:1.发给学生学习卡2.讲解示范动作要领3.巡

6、回指导、点拨4.帮助纠正错误要求:1、   学生认真练习  我和你双脚并拢地上坐;请你坐在我脚上;两腿分开双脚并;让我坐在你脚上;拉紧双手组成船。 1、 学生看学习卡自学2、 认真领会动作要领2、学生两人一组为进行练习3、边念要领边练习2、培养学生自学的能力      试  船       2、试船你提臀,我抬脚;我提臀你抬脚;试试小船稳不稳。  1、培养学生自学能力2、培养学生团结协作能力     3 分 练习队形:四列横队        学练法:1、学生根据要领认真练习2、学生两人一组进行练习教法:1.讲解示范动作要领2.巡回指导、点拨3.帮助纠正错误 要求:1、

7、 学生认真练习2、相互评价、观察或帮助纠正错误      划 船 出 海3、划船我拉你,你提臀,我伸脚;你拉我,我提臀,你收脚;拉紧手,很重要,身体后倒不能忘;双脚紧靠臀下面,下船千万别翻倒。1、培养学生自学能力2、培养学生团结协作能力3、培养学生热爱家乡、热爱劳动的习惯4、发展学生协调能力        15至17分练习队形:先两人一组练习,然后分两大组进行接力练习       学练法:1、认真听老师讲解,仔细看示范2、 两人一组练习3、接力比赛4、优生示范,其他学生评价要求:1、学生认真练习2、要求学生积极配合教法:1、讲解示范动作2、组织学生划

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