1-4单元按课文内容填空

《1-4单元按课文内容填空》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

三年级下册按课文内容填空1《》（作者：郑振铎）　　一身的羽毛，一对俊俏的，加上，凑成了的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。的草，的叶，的花，都像，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光了许多。在中，在中，燕子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，飞到了那边的柳树下边；有的过湖面，了一下水面，就看到波纹地开去。几对燕子了，在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着，多么像五线谱啊，停着的燕子成了，谱成了正待。2《古诗两首》　　《咏柳》和《春日》都是描写  季的景象的。我还知道另外一首描写这个季节的古诗。　咏柳春日____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是，“绦”的意思是，“绿丝绦”的意思是。《春日》这首诗中的“胜日”的意思是，“滨”的意思是，“光景”的意思是，“等闲”的意思是。3《》（作者：叶圣陶）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵。我赶紧往荷花池边跑去。　  荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的。有的还是，看起来得马上要似的。　  这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。　  我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的，站在阳光里。一阵微风吹来，我就，雪白的随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……      过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。4赞同6 44《珍珠泉》（作者：吴然）　　我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很，草很，花很。一条石板铺成的，地穿过小山包的密林。石板小路的，有，叫“珍珠泉”。这是一潭的泉水。……水是那样，绿得像是被周围的绿树、绿草。水是那样，又那样，清得潭底的青褐色的，沉积在潭底的和已经发黑的。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最的，当然是那的、的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的了！开始，水泡很小，摇晃着，，最后在水面了，在“扑哧”一笑中了！有时候，密密的树叶，太阳一束束金光，照在上，照在正升起的上，一直照到潭底青褐色的上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串啊！这就是的珍珠泉，这就是的珍珠泉！……挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！5《》（作者：菁莽）翠鸟喜欢停在水边的上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。的羽毛像赤褐色的。它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。翠鸟鸣声，爱贴着水面，，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个。尽管它这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去，（）起小鱼，（）着水面往远处（）走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来。老告诉我们翠鸟的家在那陡峭的上。我们只好了这个。6《燕子》（作者：昊天）　　有一年春天，在的一个车站，一列的正准备，上站满了送行的人。他们送的是一批的客人——燕子。燕子是候鸟，能飞行，怎么还用送呢？　　事情是这样的：这年春天，只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了。当地，，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过，已经非常，再加上找不到食物，，濒临死亡。瑞士知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到的地方。……听到消息后，居民们（）出家门，（）着料峭的春寒，（）着满天飞舞的大雪，（）着冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。……列车了。着燕子的列车，带着人类的驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类。6 7《一个小村庄的故事》中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的，村前河水清澈见底，天空，空气。　　村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了的斧头。谁家想，谁家想，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵。就这样，山坡上出现。一年年，一代代，山坡上的树木不断，不断……树木变成了房子，变成了，变成了，还有大量的树木随着屋顶冒出的消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨，一连下了五天五夜，到了第六天，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些的斧头。8《路旁的橡树》（作者：苏霍姆林斯基）从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会、又。……突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵的橡树。它是那么、、，就像一样。……几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。它像一样，但只在一个地方成马蹄形。坐车过往这里的人地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗的心。”9《________两则》　　1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。　　2．《》讲了一个人的_______破了个_______，狼_______了一只羊，养羊人。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人很_______没有听____________。于是他赶快。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。　　3．《南辕北辙》中，楚国在南边，他________往________走。他的______越好，的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。　　这则寓言告诉我们：做任何事，如果行动和目标完全相反，无论怎样努力，也是达不到目的的。　　10《》　　更羸说：“它飞得慢，叫的声音很________。飞得慢，因为它______________，伤口没有________，还在________；叫得________，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很_______，就_______往高处飞。它一_______，伤口又_______了，就______了下来。”更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨，知道这是一只受过箭伤，孤单失群的大雁。他推断自己不用箭，只拉弓，就能把大雁吓下来，事实果真如此。由此，我们可以看出，更羸善于观察，勤于思考，最终做出准确判断，真不愧是射箭能手。　　6 11《画杨桃》（作者：岑桑）　　我读小学四年级的时候，父亲开始叫我画画。他对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要________，画走了样。”……老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就________，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，________________________________________。”　　这位老师的话同我父亲讲的是那么________。他们的________使我一生________。　　《画杨桃》这篇课文告诉我们：观察的角度不同，观点看法也会不同；当别人与你意见不一致的时候，不要发笑，而要从别人的角度去思考问题；不管做什么事，我们都要坚持实事求是的原则。12《想别人没想到的》画师让三个徒弟画骆驼，比比谁画得最多。大徒弟在纸上密密麻麻地画满了，二徒弟画了许许多多的，小徒弟画了连绵不断的山峰中走来了，恰好表明了有，所以小徒弟的画画得最好。这个故事告诉我们要想别人没有想到的。13《和时间》（作者：林清玄）　　读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最我。我无法自己的，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子了很久，爸爸妈妈也不知道如何我。他们知道与其我说外祖母睡着了，还不如对我说：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来了呢？”我问。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给我一个谜语，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，”更让我觉得有一种说不出的滋味。以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的，也永远不是今天了。或许明天飞过这条的，不是老鸟，而是小鸟了。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么。后来的二十年里，我因此。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，却很大很大。如果我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：你一直和时间，你就可以。6 13《和时间》（简缩版）所有（），都永远（）。这个谜比“（），（）”还让我感到（），比“（），（）”更让我有一种（）。我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“（），（）”这句话。……以后，我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。那时我（），常把哥哥（）的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么（）。后来的（），我因此（）。虽然我知道人永远（），但是可以比原来（），如果（），有时可以（）。那几步虽然（），用途却（）。从中，我明白了：假若你一直（），你就可以（）。　　14《》（作者：阿·卡斯基）（波兰）　　国庆节到了。多么的节日！多么的检阅！上，楼房上，上了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众说。长时间的掌声了观众的声。　　15《争吵》（作者：亚米契斯）（意大利）　　“既然你错了，就应该第一个请他，而不应该向一个的朋友！”说着从我手中夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。　　爸爸认为比高尚。爸爸的这番话告诉我，犯错误后应该，不应该。　　16《绝招》（作者：傅永健）村东头，大树下，几个孩子在比绝招。三胖的绝招是，二福的绝招是,小柱子想了一会儿，表演了一个，二福立刻还他个。小柱子觉得自己太了，暗暗在练自己的绝招。暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。这一回，二福的绝招是，小柱子有了自己的绝招，那就是。他的绝招让小伙伴们又又。最后，小柱子提议，定个日子再比一比，条件是绝招一定得是，而且。伙伴们都说行。6 《语文园地四》关于读书、治学的成语有：1博览群书：广泛地阅读各种书籍。2孜孜不倦：形容（学习）勤奋，不知疲倦。（孜孜：勤奋的样子）3勤学好问：学习勤奋、善于思考，遇到不懂的问题能向他人请教。比喻善于学习。4学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。（厌：满足）5坚持不懈：坚持进行，毫不松懈。形容做事持之以恒，不半途而废。6业精于勤：只有勤奋学习，学业才能精进。7专心致志：把心思全部放在上面。形容一心一意，集中精神。8聚精会神：精神专注，高度集中。（会：集中）9废寝忘食：顾不上睡觉，忘记了吃饭。形容对某事专心致志。10竭尽全力：使出全部力气。（竭：尽）11锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。12脚踏实地：形容做事认真踏实。我还积累了其他和学习有关的成语：【不耻下问】乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。【闭门读书】关起门来在家里读书。原意是独自学习，后也用以形容专心埋头苦读。【博学笃志】广泛学习而意志坚定。（笃：忠实，一心一意。）【水积成川】指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。(川：河流。)【思而不学则殆】只是思考而不去学习，就会使精神疲倦而无所得。【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。即不耻下问，虚心求教。【逆水行舟，不进则退】逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。6