[设计]1-4单元按课文内容填空

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1、三年级下册按课文内容填空1《》（作者：郑振铎）_身的羽毛，--对俊俏的,加上,凑成了的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。—的草，—的叶，的花，都像,形成了的春天。小燕子从南方赶來，为春光了许多O在中，在中，燕子在天空中,唧唧地叫着，有的由这边的上，飞到了那边的柳树卜•边；有的过湖面，了一下水面，就看到波纹地开去。儿对燕子了，在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着,多么像五线谱啊，停着的燕子成了,谱成了正待02《古诗两首》《咏柳》和《春II》都是描写季的景象的。我还知道另外一首描写这个季节

2、的古诗。咏柳春U《咏柳》这首诗屮的“妆”的意思是,“一树”的意思是,“绦”的意思是，“绿丝绦”的意思是0《春口》这首诗中的“胜口”的意思是,“滨”的意思是,“光景”的意思是，“等闲”的意思是33《》（作者：叶圣陶）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵O我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。口荷花在这些人圆盘之间—出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的°有的还是,看起来得马上要似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前

3、的这一池荷花看做一大幅活的価，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得口己就是一朵荷花，穿着雪白的，站在阳光里。一阵微风吹来，我就,雪白的随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在。风过T,我停止舞蹈，静静地站在那儿。飞过來，告诉我清早飞行的快乐。小血在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。4《珍珠泉》（作者：吴然）我们村子前面的小山包，远远看去真像i个绿色的人绒团。山包上，树很，草很,花很。一条石板铺成的,地穿过小山包的密林。石板小路的,有，叫“珍珠泉”。这是一潭的泉水。……水是那

4、样，绿得像是被周围的绿树、绿草0水是那样,又那样,清得潭底的青褐色的,沉积在潭底的和已经发黑的O可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最的，当然是那的、的、一•嘟噜一嘟噜从潭底冒出來的了！开始，水泡很小，摇晃着,,最后在水面T,在“扑哧”一笑中了！有吋候，密密的树叶，太阳一•束束金光，照在上，照在正升起的上，一直照到潭底青褐色的上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串啊!这就是的珍珠泉，这就是的珍珠泉！……挑着满满一担水，走在林屮的石板路上，我泼洒了多少

5、珍珠啊！5《》（作者：菁莽）翠鸟喜欢停在水边的上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头山，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。的羽毛像赤褐色的0它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。翠鸟鸣声,爱贴着水面,,乂轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头銅出水面，吹了个。尽管它这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去，（）起小鱼，（）着水面往远处（）走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠

6、鸟来0老告诉我们翠岛的家在那陡悄的上。我们只好了这个06《燕子》（作者：昊天）冇一年春天，在的一个车站，_列的正准备,上站满了送行的人。他们送的是一批的客人——燕子。燕子是候鸟，能飞行,怎么还用送呢？事情是这样的：这年春天，只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了O当地,,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过,已经非常，再加上找不到食物，，濒临死亡。瑞士知道了这个情况，决定用火车把这些燕了送到的地方。……听到消息后，居民们（）出家门，（）着料峭的春寒，（）着满天E舞的大雪，（）着冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。……列车了

7、。着燕子的列车，带着人类的驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类。7《一个小村庄的故事》中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的,村前河水清澈见底，天空,空气O村了里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了的斧头。谁家想,谁家想，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵。就这样，山坡上出现O一年年，一代代，山坡上的树木不断，不断……树木变成了房了，变成了，变成了，还有人量的树木随着屋顶冒出的消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着的斧头，LI子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代,在一个雨水奇多的八月，大雨,一连下了

8、五天五夜，到了第六天,雨才停下來。可是，那个小村庄却被咆哮的不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些的斧头。8《路旁的橡树》（作者：苏霍姆林斯基）从北方到南方的两座人城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会、乂O……突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵.的橡树。它是那么、、，就