江苏省技工院校教学管理规范评估细则分解2015_图文

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1、江苏省技工院校教学管理规范评估细则分解表一、资料上交时间：2015年8月25日之前。二、资料负责人：各部门主要负责人。三、资料格式：所有资料尽可能用原件。打印件格式：A4，页边距：均为20，行间距：22，仿宋，小四号。标题三号黑体。四、资料收集装订地点：德能大厦802。五、督导室资料收集负责人：赵柏波。二〇一五年六月二十二日12第12页共12页江苏省技工院校教学管理规范评估细则分解表章条评估内容评分标准分值评分说明资料内容负责人一、基本教学文件与教材管理一、教学计划1、指导性教学计划依据部颁指导性教学计划组织教学，对暂无部颁指导性教学计划的

2、专业（工种），制定试行教学计划，并按规定报批。10查阅部颁教学计划和试行教学计划及报批资料。每有一个专业达不到要求扣1分，扣完为止，以下相关项以此类推。机电、数控、汽修、高铁等我校开设专业部颁计划教务处2、实施性教学计划制定实施性教学计划并报当地人力资源和社会保障部门备案，计划结构完整，内容规范。10查阅实施性教学计划及备案记录。每有一个专业达不到要求扣1分。我校各专业实施性教学计划教务处（各系协助）3、教学计划的执行严格执行教学计划，执行过程中可根据需要对教学计划进行修订和调整，调整的幅度应在总学时的30%以内。20对照教学计划查阅教学进

3、程计划、总课程表。每有一个专业达不到要求扣1分。1、教学进程表2、两个学期总课程表3、教学计划调整报告教务处二、教学大纲4、指导性教学大纲和实施性教学大纲各专业（工种）均有完备、规范的教学大纲。10查阅指导性教学大纲和实施性教学大纲。每有一个专业（工种）达不到要求扣1分。教务处负责指导性大纲，四个系负责实施性教学大纲教务处四个系5、教学大纲的执行所有课程均按照教学大纲进行教学。20对照教学大纲，查阅教师授课计划、教案等教学资料。每有一门课程达不到要求扣1分。按照开设课程准备两个学期教师授课计划、教案等四个系三教材6、规范使用教材优先选用部颁

4、或省统编教材，每门课程都有相应的教材或讲义。10查阅教材采购计划，抽查学生用书。每缺一门课程教材或每有一门课程教材使用不规范扣1分。1、采购教材计划审批表2、部分教材信息中心7、教材建设查阅近三年出版物或相关资料。最高加分累计不超过20分。1、校本教材汇总及说明教研督导室12第12页共12页主编、主审部颁、省统编教材每种加2分；参编部颁、省统编材料每种加1分；无部颁或省统编教材的，自编校本专业教材或讲义，经省技工教研室备案同意的，每种加1分。二、教学行政管理四、教学工作计划8、学校教学工作计划教学工作要有计划、有实施检查、有总结，计划按学期

5、制订，力求重点突出、职责分明、措施得力；总结要实事求是，肯定成绩，分析不足。10听取汇报，查阅学校教学工作计划、总结和检查记录。未达到要求酌情扣分。1、2012--2015年每个学期学校教学计划及总结2、教学检查记录教务处教研督导室9、部门工作实施计划各教学业务部门根据学校教学工作计划制定本部门的工作实施计划，并有检查、有总结。10查阅教学业务部门的工作计划、总结和检查记录。未达到要求的酌情扣分。1、教务处工作计划及总结2、教研督导室工作计划及总结2、四个系工作计划及总结教务处教研督导室四个系五、校历10、校历的编制与执行按规范编制校历，并

6、及时印发各部门，严格执行。10查阅校历和相关能反映执行情况的资料。校历不按要求编制每缺一项扣1分，校历执行有出入每次扣1分。1、四年每个学期校历教务处六、教学进程计划、进程计划各班级都有规范的教学进程计划，各教学环节衔接合理。10查阅教学进程计划。每有一个班级达不到要求扣1分。1、教学进程表教务处七、教师任课计划12、教师任课计划与教学任务通知书统筹兼顾、合理安排，按学期编制全校教师任课计划表，经分管领导批准，及时将教学任务通知书下达到教师。10查阅教师任课计划表和教师任课通知书。达不到要求的酌情扣分。1、全校教学数据库2、教师任课通知书教

7、务处八、学期授课计划13、学期授课计划任课教师根据教学大纲和教学进程计划要求，按时编制学期授课计划，内容规范完整，审批手续齐全。10查阅教师学期授课计划。每有一个教师达不到要求扣1分。1、每个专业教师授课计划四个系九、课程表14、总课程表、任课教师课程表、班级课程表和实习安排表各类课程表齐全、规范并严格执行，因特殊情况需调课，须按规定办理调课手续。10查阅各类课程表和调课通知书。达不到要求酌情扣分。1、总课程表2、任课教师课程表3、班级课程表4、实习安排表教务处四个系提供实习课表十、教学日志15、教学日志的填写教师和学生均能按要求和项目认真

8、填写教学日志。10四年的教学日志与实习日志四个系12第12页共12页抽查理论教学日志和实习教学日志。每发现一例不规范填写扣0.5分。十一、教学档案16、教学档案的收集按规范的要求