颐和园教学设计刘家三

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1、《颐和园》教学设计港沟河东小学刘家三教学目标1认识本课的15个生字，学会其中的13个。2有感情地朗读课文。3了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。教学重点1让学生了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。2学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。教学过程一、导入新课。1、播放《北京欢迎你》，创设情境，交流北京。2、板书课题《颐和园》3、学习生字新词。二、播放情景朗读，整体感知。1． 交流作者所描写的颐和园的景点。如果你带相机最想拍下哪

2、处景点留念？2、课文的游览顺序是什么？从课文哪些语句知道的？三、精读课文，学习长廊，感受特点。1、感情朗读长廊部分。2、长廊的特点是什么？从哪些语句体会到的？3、比较语句。1、这条长廊既长又美。这条长廊有700长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。4、播放长廊部分视频，感悟长廊横楗之美。看到这么美的长廊，你想说些什么？5、感悟写法。抓特点，具体描写。6、带着喜爱的语气感情朗读。四、总结学法，自学其他部分1、长廊部分的学习方法：初读找景物，细读抓特点，品语言谈感受。2、带着这种学习方法，自学万寿山、

3、昆明湖部分。五、拓展研究小练笔：泉城公园百花齐放，美丽极了。要求：抓住景物特点，具体描写。