小学优秀教师的心理特征及其对教师教育的启示doc

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1、小学优秀教师的心理特征及其对教师教育的启示*基金项目贵州省教育厅人文社科青年基金项目“小学优秀教师的心理素质特征研究”（项目编号：08QN025）。胡韬**作者简介胡韬（1976-），男，四川德阳人，贵州师范学院讲师，硕士，研究方向：发展与教育心理学。（贵州师范学院教育科学学院，贵阳，550018）摘要：通过文献检索和调查搜集人们描述小学优秀教师心理特征的词句，进而概括这些特征。通过分析概括，发现小学优秀教师的心理特征主要体现在热爱教育事业之情、先进的教育理念、优良的知识结构、全面而精熟的教学技能、较强的人际能力、良好的个性等六个方面。小学优秀教师在这六个

2、方面的心理特征，可为教师教育提供启示。关键词：小学；优秀教师；心理特征；启示PsychologicalCharacteristicsofExcellentPrimarySchoolTeachersandItsEnlightenmenttoTeacherEducationHutao（DepartmentofEducationalSciences,GuizhouNormalCollege,Guiyang,550018,China）Abstract:Thesecharacteristicsaresummarizedthroughretrievingdocumen

3、tsandcollectingwordsandsentencesrelatedtopsychologicalcharacteristicsofexcellentprimaryschoolteachers.Basedonanalysis,thispaperconcludesthatthepsychologicalcharacteristicsofexcellentprimaryschoolteachersaremainlyembodiedinthefollowingsixaspects:enthusiasmineducationalenterprise,ad

4、vancededucationalphilosophy,perfectknowledgestructure,comprehensiveteachingskills,abilityofinterpersonalcommunicationandgoodpersonality.Thesixaspectsofpsychologicalcharacteristicsofexcellentprimaryschoolteacherscanofferteachereducationsomeenlightenment.Keywords:primaryschool;excel

5、lentteacher;Psychologicalcharacteristics;enlightenment提高教师素质，特别是提高教师的心理素质是全面实施素质教育的关键所在。教师的培养必须研究教师特别是优秀教师具备哪些心理特征，必须依据优秀教师的心理特征来设计教师教育的内容。笔者通过文献检索和对优秀教师的实际调查，搜集到人们描述小学优秀教师心理特征的词句，分析概括这些词句发现优秀教师的主要心理特征，以启发当今的教师教育。教师教育的对象既包括在职教师也包括接受职前教师教育的师范类大学生——准教师，因此以下所说的“教师”既指在职教师也指准教师。一、优秀教师热

6、爱教育事业之情热爱教育之情是一位优秀教师应具备的最基本素质，它包括对教育工作的热爱、对学生的热爱和对教师集体的热爱。对优秀教师的调查发现，人们用来描述优秀教师对教育工作的热爱的词句有：忠诚于教育事业、热爱教师岗位、充满激情地工作、具有高度的责任感和责任心、默默耕耘、甘于奉献、愿意分担校外的或额外的任务；描述优秀教师对学生的热爱的词句有：尊重学生、学生的良师益友、对学生有深厚的情感、对学生充满爱、对学生有耐心、关怀学生、能够从学生的角度来观察周围一切、体谅学生、不体罚学生、不压作业、不抢占学生自习时间等等；描述优秀教师热爱教师集体的词句有：具有合作精神、团结

7、同事、有高度的集体荣誉感等等。从这些词句可以看出，优秀教师对教育工作发自内心地热爱，而不是仅将其作为谋生的手段；他们总是对工作充满激情，而不是应付了事、得过且过；他们对工作有非常高的责任心，愿意付出更多，而不总是计较个人得失、拈轻怕重。优秀教师尊重一切学生，而不是因学生的家庭出生、学习成绩等的不同而区别对待甚至歧视部分学生；他们对学生充满爱的情感而不是一脸威严、冷漠无情；他们用心去了解学生、体谅学生的过失，处处为学生作想，而不是把学生当作接受知识灌输和管束的被动对象。优秀教师总能与同事、领导建立良好的合作关系，是一个集体主义者而非个人主义者。对于教师应该热

8、爱教育事业已被人们广泛认同，但是在当今的教师培养与培训过程中，这一