项目管理部2009年务需会发言材料

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1、项目管理部2009年务需会发言材料过去的一年项目管理部全体员工认真贯彻落实公司“**”会议精神，以*公司的工作思路为指导，立足岗位，无私奉献，恪尽职守，攻艰克难，勇于创新，团结拼搏，为*公司的发展作出了艰苦努力。在不平凡之年圆满完成了*公司下达的各项生产、工作任务，生产建设再创历史新高，发挥了开路先锋作用，实现了钻机不等井场。全年完成一百多个工程项目，无安全、质量、环保上报事故，取得了良好的经济效益和社会效益，工程质量不断提高，市场信誉不断增强。员工业务素质、管理水平也有明显进步。特色队伍建设初见成效。2009年受国际金融危机的影响，我们

2、将面临**工程大幅度减少、市场竞争更加激烈、**工程市场开放、**管理更加精细、**工程区域性成片开发等严峻形势，为战胜困难，迎接挑战，我们总结了成功的经验，也找出了如下不足，在2009年工作中加以改进：一、安全方面：1、个别员工安全意识淡漠，业务技能差，风险识别能力差，工作中抱有侥幸心理。2、班前交接不细，未做到警钟长鸣。如***工程没有每天重复提醒****等注意事项，造成了民工受伤事故。63、民工教育不到位。多数工程项目安全教育针对班长，未把安全知识灌输到每个民工。4、风险识别不到位。如****工程转水泥伤人，犯了低级错误。5、对安全

3、施工规范执行不严。如******工程脚手架、施工用电不规范，领导多次检查督促仍然未整改到位。二、工程质量方面1、个别员工质量意识淡漠，认识不到位，明知不规范，抱着侥幸心理。2、个别员工特别是施工员专业技能较低，不知道怎样才能既节约成本又能保证质量，想当然地干工作，同时也抱着侥幸心理。3、个别员工责任心不强，懒惰，遥控指挥。如***工程灌基础只做了两线砖，一安装就下沉。4、个别工程感观质量有所下降，如****工程验收时甲方不很满意，造成了不良影响。三、成本管理方面1、由于主观努力不够，加上08年生产任务太多，所以管理仍然很粗放。个别工程片区

4、管理和控制措施不到位，也是未完成分公司指标的主要原因之一。2、成本结构严重不合理。经过公司、分公司的再教育和督促整改，下半年大有好转。但纠正还不到位，仍然存在量价不匹配和少数结构不合理现象。方单未完全按定额出具，花样百出。3、个别工程仍然有掉项的现象。6四、上级文件、政策、会议精神执行力度不够，文件传达下去很快就忘记了，应付检查时才做资料，未行成闭合，有拖拉走样现象。五、资料收集管理方面1、对合同、竣工资料、变更设计、特殊情况资料等仍有滞后现象。有的考核时才交报告。工程议标书和内部结算不及时，有时工程完了一半甚至完工，还未上交议标书，结算

5、书要再三追问才能交齐。2、“****”（管理体系）千篇一律，没有针对性。3、各种资料编制仍然依赖资料员，大多数员工不会做资料也不愿意做资料。4、“******”资料质量差，有应付心理。六、员工学习积极性不强，普遍缺乏电脑知识和资料编制知识。七、个别员工组织纪律性不强，有不假不到、工作怕困难的现象。2009年的初步打算2009年我们将面临严峻的生产经营形势，面对的主要困难有如下几点：1、****工程量将下降40%以上；2、**工程将面社会；3、市场竞争更加激烈，我们得从其它区块和社会市场寻找工作量。新的一年项目管理部打算重点抓好以下工作：6

6、一、努力宣传公司、分公司近年来所取得的成绩，宣传09年生产、经营形势。采取多种形式对员工进行形势、目标、责任、任务教育，把员工思想统一到公司、分公司的发展上来，为企业生存和发展作贡献。二、针对今年生产形势，重新编排适应新形势的施工作业班组，做到科学设置机构，合理配置员工，合理利用有限的人力资源。三、动员全体员工积极配合分公司拓展内外市场。四、加强员工业务技术培训。1、继续开展“传、帮、带”，“一帮一”的帮教活动。2、准备外送20-30名青工参加地方业务技能培训，学习适应本企业发展的专业知识。3、利用生产间隙自办施工技术、电脑、资料编制培训

7、班，让多数员工达到精一行，会两行，做到一兵多能，一人多岗。4、引导鼓励员工自觉学习业务技术，通过企业的支持和员工的努力，使广大员工业务技术、管理水平有大幅度的提高。为建设特色队伍提供人才保障。五、强化执行力度，严格组织纪律，修订和完善各种管理制度。做到作风过硬、执行有力，不折不扣的贯彻执行上级指示、会议精神。六、进一步加强安全和质量管理。61、对员工采取多种形式的安全教育、安全活动、知识培训，通过培训学习和再教育，提高员工的安全质量意识，提高业务素质和管理水平，增强风险识别能力，加强风险识别，强化班前安全交底，风险告知、风险提示，交叉作业

8、，重点部位派人监控，让员工明确安全、质量，在严峻的生产经营形势下、在挑战之年的重要性。明确安全、质量与市场竞争和企业发展的关系。把安全压力传递到每个员工。2、每个工程开工前首先抓民工的安全意识