歌词三首教案苏教版年级语文下册

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1、2．解释下列加点的字词。(1)梦萦：(2)烙印：(3)狂澜：3．根据课文内容填空。(1)《我的中国心》中反复吟唱的主题是。(2)《在希望的田野上》这首歌从、、三个方面表现这片土地充满了希望。(3)《在希望的田野上》描写农民为“理想”辛勤耕耘以及大地丰收的句子是。4．说说你对下列歌词的理解。(1)禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。(2)河山只在我梦萦。(3)人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。(4)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！5．指出加点词语在句中的意义。(1

2、)流在心里的血澎湃着中华的声音。(2)我心依然是中国心。(3)长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。(4)你是中华民族的摇篮。(5)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。(6)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！6．对这三首歌词分析不正确的一项是()A．《我的中国心》通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的拳拳赤子之心。B．《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。C．《黄河颂》的曲作者是光未然，这首歌通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无

3、前的勇气。D．这三首歌词都歌颂了伟大的祖国。二、课内阅读(一)我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。7．《我的中国心》中“我”是指，“中国心”是指一颗的心。8．歌词中能够代指祖国的事物有、、、。9．阅读歌词，体会下列句子的含义。(1)我的祖先早已把我的一切烙上中

4、国印。(2)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。10．“早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”能否换成“贴”，为什么?11．用“重千斤”形容“长江，长城，黄山，黄河”在心中的分量是否准确?说明理由。12．“流在心里的血澎湃着中华的声音”中的“中华的声音”指什么?13．这首歌词抒发了什么样的感情?歌词的艺术风格怎样?(二)黄河颂我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从

5、你这儿发源，多少英雄的故事，在你的周围扮演。啊!黄河!你是伟大坚强!像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强!14．诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点?15．诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?16．文末两个句子“像你一样

6、的伟大坚强，像你一样的伟大坚强!”运用了什么修辞方法?试分析其表达效果。17．诗人借歌颂黄河表达了什么感情?18．《歌词三首》以诗歌的形式表达了对祖国的热爱、赞美之情，请你也用诗歌的语言歌颂一种事物，表达对它的喜爱之情。题目自拟，不少于6行。三、满分作文爸爸的鞭子我左边的那张桌子上，放着一根塑料管子，空心的，塑料管子的一端被撕成了一条条―――这可是爸爸“非常好的创意哦”―――这就是爸爸的鞭子。爸爸说，这样，我不乖时，打起来会更痛一些。我真是欲哭无泪。我把这个鞭子叫作讨厌的“管家公”。　　每当我学习不认

7、真的时候，或者做了小动作，偷看课外书，这个讨厌的“管家公”就会跳出来管闲事了。一般的情况下，它都会在爸爸的指挥下，打一下我的手心，不过，偶尔，它也会对我做的小动作视而不见。嘻嘻。　　其实啊，这个“管家公”可严厉了！它最讨厌的地方就是，只要一经爸爸允许，它每次打起我来都是毫不留情的。举个例子，一次，我在做数学题，做了一会，我被一道思考题给难住了，我绞尽脑汁、苦思冥想，也没个头绪。我觉得好烦，就随意瞄了一下四周，开始东张西望起来。我看了看这个，又摸了模那个。突然，我眼睛一亮，咦！这是什么？呀，是一本课外书

8、呀。我如获至宝，连忙拿了过来。我翻了翻目录，立刻看了起来。书里面的内容是多么精彩呀，才看了没几页，我就把学习的事给抛到九霄云外去了。可是，爸爸就偏偏在这个时候神不知鬼不觉的来到了我的身边，我吓了一跳，完了，我被逮了个正着。坏了，这下，“大刑”是免不了了。我没办法了，只有乖乖的等着爸爸拿“刑具”。爸爸先搬了一张椅子坐下，再拿来“管家公”，叫我伸出手来。我很不情愿、磨磨蹭蹭了好半天，把手伸了出去――“啪啪”两下，哎哟！痛的我差点没叫出声来。真想不到“管家公”