月七年级语文下册《歌词三首》教案 苏教版

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1、《歌词三首》教案教学目标1．欣赏歌词的方法指导，引导学生欣赏这三首歌词。2．结合背景，指导学生朗读方法，引领学生自主体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养爱国之情。教学重难点结合背景（时代特征、特定情境），指导学生朗读，通过朗读的方法指导，以及学生的朗读体验来引导学生体会这三首歌词所蕴含的感情，培养学生的爱国之情。教学准备课件。设计思路通过欣赏歌词的方法指导，引导学生赏析歌词，达到提高鉴赏能力的目的。课时安排：一课时。教学过程一、导入新课导入语：言之不足而歌之。歌曲可以表达人们心中强烈的感受，歌曲不仅有着动人的旋律，歌词更是形象生动，具有诗一样的意境。今天

2、，我们就来学习《歌词三首》。(板书课题。)二、检查预习生字词正音。（请一生朗读）梦萦澎湃烙炊烟抽穗打场梳妆明媚金涛狂澜婉转九曲连环摇篮体魄屏障哺育三、课堂研习。一）通过对《我的中国心》的指导性赏析，帮助学生掌握赏析歌词的思路与方法。1、师配乐范读《我的中国心》（准备材料《我的中国心》的伴奏乐）请生思考：歌词中反复出现的主题词是什么？。2、请生明确：歌词中反复出现的主题词。明确：中国心（板书）其实，每一首歌曲都有一句反复咏叹的句子，这些句子一咏三叹，将作者的思想感情表现的淋漓尽致。那么，这首歌词中，反复咏叹的是“永远也改变不了我的中国心”，表达的是怎样的情

3、感呢？（明确：海外游子对祖国的无比热爱之情）（版书：画心形；主题词反复）其实，歌词的用词正是围绕这样的一个感情基调进行的，下面请同学们大声有感情的朗诵全词，同时，从书中圈出最能表现爱国情怀的字或词。（学生自由朗读）3、请生回答：你所理解的最能表达爱国情怀的字或词。如：“烙”——这个字，一字千斤，很好的表现了海外赤子和祖国的血肉情缘。“梦萦”——深深的思念，深深地遗憾。“澎湃”——这是心中的声音。血本无声，在这里，是发自内心的呐喊。“虽然”“依然”——身在海外，心系祖国、难以排遣的情怀。质朴的语言。老师点拨：欣赏诗歌，就是要抓住最有表现力的字或词进行评赏。

4、（版书：炼字）除此以外，每一首歌词都有它独特的表现手法。我们在课文中就是要看到它所运用的修辞手法。4、请一个同学朗读课文，其他同学在课文中画出运用修辞手法的句子，并谈谈你的理解和看法。一生朗读课文。（适时点评学生的朗读情况。）哪位同学说说，作者在这首歌词中运用的修辞手法，来表现爱国情怀的。排比——长江，长城，黄山，黄河。四个名称并列出现，富有韵律美和节奏感。（可补充其“借代”手法的辨析）对比——河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近；洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。就算身在他乡，也改变不了我的中国心教师点评：对比是这首歌词中很有表现力的手法。作者身着洋装，却

5、心系祖国，作了一处对比；作者梦里梦外都是祖国的影子，朝思暮想而又不能，其思念之切，其遗憾之深得以凸显。反复——主题词的反复出现。其实，它也运用了“反复”的修辞手法。老师之所以把它放到开课就讲，是因为“反复”这种修辞是歌词创作的最主要的手法。同学们可以在课文中作批注。师小结：欣赏歌词，我们还要抓住它最独特的修辞手法，来表现作者的内心中强烈的思想感情的。5、那么，这首歌词，我们该怎样朗诵呢？谁能给它确定一下朗诵基调呢？明确：朴质，深沉，真挚，炽热。按照这个感情基调，注意朗读的重音和节奏，我们一起来朗读课文。学生齐读课文；师点评——从两个方面入手：重音，停顿。

6、示范：师读第一节学生再读。6、师总结歌词欣赏的方法：歌词欣赏，就要抓住反复出现的主题词，赏析作者的炼字，同时，看一下它独特的表现手法，并作有感情的朗诵。7、像作者笔下身在海外，心系祖国的动人故事，你知道吗？说给大家听一听。多媒体展示：钱学森的故事；李四光的故事——很多事例告诉我们，海外儿女的脉搏是和祖国的心脏一起搏动的。多媒体出示背景：黄霑，原名黄湛森，香港著名作家、词曲家。1941年生在广州，1949年随父母移民香港，1963年毕业于港大中文系。先前从业广告、电影、作曲，任过香港电视台、电台主持人。与金庸、倪匡、蔡澜一起被称为“香港四大才子”，又与倪匡

7、、蔡澜一同被称为“香港三大名嘴”。 1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄霑的愤慨，于是和王福龄共同创作了《我的中国心》。在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏成功地演唱了这首歌。 张明敏演唱的《我的中国心》，打动了海内外亿万中华儿女的心。下面让我们一起聆听这首歌曲：《我的中国心》。 二）根据方法性指导，引导学生自主赏析另外两首歌词。不同的时代的爱国歌曲有着不同的创作风格。在第二首《在希望大田野上》歌颂了改革开放以来，中国农村的巨大变化；第三首《黄河颂》则是抗日战争时期，用黄河魂来凝聚全民族的力量，来抗击外来侵

8、略者。下面，请两位同学来朗读这两首歌词，其他同学用圈点批划法，用老师指导的欣赏歌