冀教版四年级语文上册《22龙卷风》板块备课

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1、课题与教学内容22、龙卷风课时安排2教学目标知识技能1.正确认读本课要求会认的生字，掌握十个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。2.正确有感情地朗读课文。过程方法经历自主感悟，体会龙卷风的形态和气势，体会文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法。情感态度了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一、展示资料，导入新课。教师小结，导入本课。二、初读课文，整体感知课文。（一）组织学生自读课文，自学生字。（二）检查

2、自学。1.检查生字。展示课件。（1）哪些字较难记？（2）有什么记字的好办法?2.指名读课文。3.引导学生围绕“读了这篇课文，龙卷风给你留下什么印象？你有什么感受？”来展开教学。组织学生交流。4.哪个词体现了人们的感受?5、龙卷风的什么使人谈虎色变呢？6、经历过龙卷风的人心情如何呢？7、指导朗读第一自然段。1.学生介绍自己的收集资料和图片。2.说一说自己的感受。学生反复读课文，将课文读正确，读通顺。初步了解课文内容。交流识字方法分段读课文交流读后感受生回答：谈虎色变理解“谈虎色变”回答：龙卷风的奇异的形态，狂暴威

3、猛的气势使人谈虎色变。回答:久久不能平静。有感情朗读。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案三、细读读课文，自主感悟。1、我们对龙卷风有了一定的了解，课文向我们介绍了哪些有关龙卷风的知识呢？2、组织交流3、班内交流，理清脉络。4、谈到哪一方面就请回答的同学朗读相关段落，重点理解第三、第四自然段内容，展开想象，练习朗读。(1).第三段：出示句子“温热无风的雷雨云从天外压来……爆炸似的响个不停”、“这个怪物摇摇晃晃……皮肉”(2).第四段：指导学生对“高一千多米、直径有一百米”等词理解，加深学生对海龙卷形态的

4、理解。（指导朗读）四、再读课文，全课小结。1、学生默读课文，思考，勾画。2、小组交流，在小组内朗读自己最感兴趣的部分。3、学生可能这样总结：龙卷风的种类和多发地；陆龙卷和海龙卷；龙卷风的速度；人们的愿望……想象仿佛看到了什么？带着感受来读。理解“肆虐”。理解“高一千多米、直径有一百米”等词带着感受读。读课文谈收获。（课文内容和说明方法）教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案第二课时一、小组合作，自学生字词。二、课后延展。　　从电视、广播或人们的交谈中，你知道近一周发生了哪些新闻事件吗？请以“新闻要述”的形

5、式把一周的重要新闻总结一下。展示课件。1、小组内合作自由读课文，自学本课生字新词，组内合作检查。2、分析记忆字形。学生谈自己的见解。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案填补空白。1、把感受最深的地方读给别的同学听。2、指名读一读。3、复述课文1、学生回忆自己的生活经历2、学生畅谈自己的生活经历及感受教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案课件出示：中央电视台公益广告《晨跑》视频小结：只要我们大家懂得付出爱，快乐就会永相伴。三、组织小组合作，自学生字词。重点提示：注意“盲”的上半部的写法，“协”的左边

6、是个“十”不是“木”，“郊”与“效”，“架”与“驾”要注意区分。四、拓展延伸，积累实践。留住关爱。课件出示要求。学生观看视频1.小组内合作自由读课文，自学本课生字、新词，组内合作检查。2.分析记忆字形，1.找一找人与人之间关爱互助的文章来读一读。2.在生活中多关心帮助身边的残疾人。3.积累文中生动的词语并抄写下来，学以致用。